Школьные годы, конечно, — чудесные. Но для учителей это не 9 или 11, а, например, 20 лет (и больше). И продержаться так долго вряд ли получится, если не относиться ко всему с иронией. Да, почаще шутить с учениками, шутить над собой и обязательно над коллегами.

1. Опоздать на урок. Да, учителю

Пока ещё сам школьник, кажется, что учителям хорошо живётся. Не сидишь за партой, домашние задания не делаешь — только задаёшь. На деле опаздывать в школу учителям тоже нельзя, стопки работ на проверку часто отправляются домой, а отношения с директором, методистами и завучами приносят учителям иногда побольше волнений, чем провинившимся школьникам.

2. Наорать на детей (или чего хуже)

Сорваться и наорать, конечно, можно (на самом деле нет). Толку от учительской истерики мало. Тут уже приходится проявлять выдержку: посчитать до десяти, повторить в двадцатый раз то, что говоришь каждый урок, сделать тридцатое замечание за болтовню. Гарантии, что поможет вышеперечисленное, — нет. Но шанс есть всегда.

3. Получить кличку. А через несколько лет ещё одну

Все учителя оказываются любимыми или теми, кого недолюбливают. И, скорее всего, придётся узнать, как к тебе ученики относятся. Что бы ни случилось, учитель в школе должен учить. Стиль себе выбирает уже каждый сам. Тут главное — без насилия.

4. Работать иногда 25/8 (нет, тут ничего не перепутано)

Меняются ученики, стандарты преподавания, постоянно появляются новые требования. Между всем этим нужно успеть научить всех своему предмету. И если не понравиться ученикам, то хотя бы не вызывать у них острых приступов ненависти. А в идеальном варианте надо всё-таки знать своих учеников, понимать, что им интересно, и сделать так, чтобы они тебе доверяли. И интересно проводить уроки. И заполнить электронный журнал. И успеть на педсовет. И, кажется, осталось несколько часов, которых хватит на дорогу домой.

5. Придумать 55 способов привлечь внимание детей

Потому что ученики могут хотеть спать, не хотеть ничего делать и слушать, потому что это первый урок или последний. И мало ли что. Так что внимание на уроках не даётся просто так. И получить его — наверное, главная задача любого учителя.