Первоклассником ребенок был лапочкой: делал всю домашку сам, бежал в школу и всячески показывал, что учиться ему нравится. А на следующий год вообще ничего не хочет слышать об учебе. В чем кроется причина такого поведения и как исправить ситуацию? Отвечает Варвара Шестан — психолог, семейный терапевт и специалист по межкультурному взаимодействию.

Вопрос. У меня умный и способный ребенок. В первом классе учился, старался. А во втором что-то произошло: он перестал заниматься, и я не знаю, в чем дело, как ему помочь. Даже контрольную годовую написал на минимальный бал, хотя до этого были самые высокие отметки. Скоро новый учебный год. Он о школе даже думать не хочет. Что мне делать?

Ответ. Снижение успеваемости и интереса к учебе — частая ситуация при переходе из первого класса во второй или из младшей школы в среднюю. Такой расклад не всегда отражает потенциал ребенка. Конечно, ваш сын продолжает оставаться умным и способным. Просто он перестал прикладывать усилия к учебе. Одна из возможных причин такого поведения — потеря мотивации.

У детей со сниженным интересом к учебе наблюдается и снижение успеваемости. Как вы можете помочь?

• Поговорите про школу: обсудите, зачем туда вообще ходить. Можно поделиться какими-то личными положительными историями. Придумайте вместе цели на ближайшую четверть, которые подбодрят ребенка. Это может быть как что-то материальное, так и просто какой-то приятный сюрприз.
• Поддерживайте интерес к учебе с помощью вопросов. Попробуйте выйти за рамки обычного «как дела?». Узнайте, с кем ребенок больше всего общается, как зовут его друзей, чем они увлекаются, какие в школе есть учителя. Может, есть дополнительные занятия, на которые мальчик хотел бы ходить.

Понаблюдайте за изменениями в близком окружении ребенка. Может, причина смещения его внимания кроется в значимом социальном кругу. Например, если вы сейчас разводитесь. Ребенок может тяжело переживать этот внутрисемейный, не связанный со школой процесс. И это неудивительно! Любому ребенку тяжело разделять расстроенные чувства родителей. Поддерживайте его, постарайтесь не перекладывать на него взрослые проблемы.

Также проверьте расписание сына: возможно, его стоит просто немного разгрузить

Еще один фактор, который влияет на успеваемость, это буллинг (травля). Чтобы исключить его, можно поговорить с самим ребенком или учителем.

Признаки буллинга:

• ребенок все время один, к нему никто не подсаживается за парту, его не берут в команду, с ним не хотят играть и проводить время;
• по отношению к ребенку совершаются действия, которые ему неприятны — например, над ним обидно шутят;
• ребенок открыто заявляет, что его обижают;
• ребенок приходит домой в синяках, с испорченными вещами;
• ребенок говорит, что не хочет идти в школу, выказывает желание остаться дома. Перед выходом у него может, например, сильно болеть живот, подниматься температура;
• ребенок все время грустный, поникший, закрытый, старается держаться в стороне и быть незаметным.

Если буллинг подтвердился, важно обратиться в администрацию школы, к родителям буллера (обидчика) и обсудить дальнейшие действия. Нужно работать в команде с классным руководителем.

Кроме того, важно в этот момент поддержать ребенка и показать, что вы на его стороне. В ситуациях буллинга у детей сильно падает самооценка. И задача родителя — объяснить, что он не заслужил того, что с ним происходит, а сложившаяся ситуация не делает его плохим и ненужным.

Чаще проводите время вместе, занимайтесь любимыми делами, подчеркивайте сильные стороны ребенка — это полезно и в кризисной ситуации, и в повседневной жизни, когда все хорошо.

Фото: Sharomka / Shutterstock / Fotodom