Что такое ДНКР — новый предмет, который появится в школах с сентября

С нового учебного года в программу 5-х классов вводят еще один обязательный предмет — «Духовно-нравственная культура России», где с детьми будут изучать исторические события и личностей, повлиявших на развитие нашей страны, и формировать у школьников «мировоззрение, основанное на традиционных российских ценностях». Разбираемся, как конкретно это будет происходить.

Что за ДНКР и чем этот предмет отличается от ОДНКНР

ДНКР — «Духовно-нравственная культура России», или ДНК России, новый предмет, который вводится в школах с учебного года 2026/2027, чтобы знакомить детей с традиционными ценностями страны, формировать и воспитывать в них уважение к родине, ее историческому прошлому и настоящему.

ОДНКНР — «Основы духовно-нравственной культуры народов России», на котором изучали народы, населяющие нашу страну, их религии и традиции. Этот предмет был факультативным, и преподавали его в 5–6-х классах до 1 сентября 2025 года.

ДНКР же — обязательный предмет, который появится сначала в 5-х классах, а затем, в 2027/2028 учебном году, в 6-х и 7-х. Сразу оговорим два важных момента: расширять его на программу старшей школы и вводить по нему экзамены пока не планируется, а отказаться от его изучения, как от факультативного ОДНКНР, нельзя, так как это «культурологический и светский» (не религиозный) предмет, включенный в обязательную школьную программу.

Когда введут ДНКР и за счет чего на новый предмет появится время в 5–7-х классах

Духовно-нравственную культуру России начнут проходить в 5-х классах не сразу же с 1 сентября 2026-го, а со второго полугодия, и рассчитана программа будет на 17 часов изучения.

Всего же за три года, как написано в приказе Министерства просвещения, где приведена подробная программа по предмету, он рассчитан на 85 часов, то есть деление будет таким:

• 17 часов — в 5-х классах (по полчаса в неделю);
• по 34 часа — в 6-х и 7-х классах (по часу в неделю).

На сайте Министерства просвещения РФ написано, что ДНКР не утяжелит расписание школьников и их учебный день будет сбалансирован — сделают это за счет «оптимизации нагрузки и рационального перераспределения учебного времени»: сокращения часов на изучение иностранных языков в 5–7-х классах. Их число уменьшится с трех до двух в неделю, но при этом Минпрос подчеркивает, что такие изменения не критичны и не стоит их воспринимать как катастрофу и лишение детей иностранных языков:

Зачем вводят ДНКР

В приказе Министерства просвещения, где представлена программа нового предмета, говорится, что «Духовно-нравственная культура России» нужна для:

• систематизации, углубления и расширения социогуманитарных знаний детей и их представлений о прошлом и настоящем родной страны, о роли личности в социальных процессах, о значении духовно-нравственных ценностей и их влиянии на развитие России;
• формирования у школьников основ традиционных духовно-нравственных ценностей;
• самопознания детей и сознательного определения своих ценностных ориентиров за счет сравнения их нравственной позиции с идеалами служения Отечеству.

В общем, это нужно для масштабного знакомства с нашими духовно-нравственными ценностями, которые будут рассматривать преимущественно на примерах исторических событий и личностей.

Вводится новый предмет по поручению Владимира Путина, который в 2022-м издал указ о сохранении и укреплении традиционных российских ценностей и попросил профильные ведомства ввести в школах предмет, направленный на воспитание в детях уважения к родине, ее прошлому и настоящему, на формирование мировоззрения на основе тех самых традиционных духовных ценностей.

Что подразумевается под духовными российскими ценностями и кто их будет нести

Программа по ДНКР как раз состоит из 7 разделов, которые должны раскрыть все традиционные ценности из указа президента. Это:

• патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, единство народов России (раздел ДНКР «Россия: Родина, страна, государство»);
• христианство, ислам, буддизм, иудаизм и другие религии народов, населяющих Россию (раздел «Традиционные религии России»);
• историческая память и преемственность поколений (одноименный раздел в ДНКР);
• крепкая семья, взаимопомощь и взаимоуважение (раздел «Крепкая семья»);
• высокие нравственные идеалы, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и уважение (раздел «Высокие нравственные идеалы личности»);
• жизнь, достоинство, права и свободы человека («Права и свободы, обязанности и ответственность человека»);
• созидательный труд, служение Отечеству и ответственность за его судьбу (раздел «Созидательный труд»).

По содержанию, как мы уже писали, этот предмет похож на микс из истории, обществознания, МХК, литературы и семьеведения, и преподавать его будут учителя истории, прошедшие повышение квалификации до 1 января 2027 года или позже — курсы переподготовки.

Учебники для ДНКР, по информации ТАСС, разрабатывают в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) совместно с Русской православной церковью (РПЦ) в лице митрополита Тихона (Шевкунова).

Пока пособий в открытом доступе нет, и их невозможно полистать, но известно, что преимущественно учебники будут построены по схеме хрестоматии с видеоматериалами, а сами уроки будут проходить в формате диалога детей с учителем, не в формате лекций — всё это направлено на то, чтобы школьники могли задать интересующие вопросы педагогу и самостоятельно поразмышлять о пройденном материале.

И хоть у нас пока нет учебников по ДНКР, есть проекты поурочного планирования для 5–7-х классов, где перечислено, что будут изучать с детьми. Среди тем уроков там встречаются:

• Православие — духовный стрежень русской цивилизации (5-е классы);
• Подвиг на войне: искусство полководца принимать решения (6-е классы);
• Подвиг на войне: жертвенность во имя спасения других (6-е классы);
• Миссионеры Русской православной церкви (6-е классы);
• Нравственный кодекс праведного воина (6-е классы);
• Милосердие как ежедневный подвиг (6-е классы);
• Православная церковь в трудные моменты российской истории (7-е классы);
• Коллективизм — приоритет общественного блага над личным (7-е классы);
• Подвиг как смысл жизни (7-е классы).

Полную программу и поурочное планирование ДНКР можно посмотреть в приказе Министерства просвещения — вам нужен пункт 160.7.1.

Что конкретно будут изучать на ДНКР

Упор в программе нового предмета, в его описании на сайте Министерства просвещения и в интервью ректора МПГУ Алексея Лубкова делается на то, что все перечисленные выше духовно-нравственные ценности с детьми будут изучать на примере личных биографий и поступков:

• государственных и общественных деятелей;
• писателей, художников, музыкантов и других деятелей искусств;
• ученых из разных областей;
• святых и протоиереев;
• военных, в числе которых — участники СВО.

Для изучения ДНКР Министерство просвещения вместе с коллективом авторов МПГУ и РПЦ собрали «пантеон» из 83 героев, биографии которых лягут в основу уроков по духовно-нравственной культуре России.

«Мел» прочитал подробную программу по предмету и подготовил небольшой список из личностей, чьи жизни и поступки будут проходить с детьми:

• Илья Муромец и Юрий Гагарин (в разделе «Россия — наша Родина»: о единстве народов, о малой и большой родине и символах страны);
• княгиня Ольга и князь Владимир (в разделе «Историческая память и преемственность поколений» — как о пути сохранения и развития общества);
• советский разведчик Рихард Зорге (в разделе «Патриотизм — источник духовной силы народа», посвященном любви к родине и защите интересов своей страны);
• писатели и поэты Александр Пушкин, Лев Толстой, Фёдор Достоевский, Михаил Шолохов, Муса Джалиль;
• футболист Лев Яшин и сестра милосердия периода Крымской войны 1853–1856 годов Дарья Севастопольская (в разделах, посвященных нравственным качествам, морали, искренности и радости общения);
• Александр III (в разделе «Семья — мост между поколениями» — о семейных традициях, уважении к родным и заботе о них);
• Михаил Ломоносов (в разделе «Образование — ценность для человека и общества»);
• Кирилл и Мефодий, преподобный Серафим Саровский (в разделе «Подвижники и миссионеры в традиционных религиях России» — о подвигах за веру, бескорыстии, послушании и служении обществу);
• летчик Алексей Маресьев (раздел «Позитивное отношение к жизни» — о радости, жизнестойкости, активной жизненной позиции и удаче);
• татарский богослов Шигабутдин Марджани («Традиционные религии России в истории страны»);
• князь Александр Невский и участник СВО Александр Игоревич Потапов (в разделе «Патриотизм — основа общероссийской идентичности»).

Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Laktikov Artem, vetre, Pink_Zebra, BSG_1974, RoseRodionova / Shutterstock / Fotodom