Электронные дневники, родительские чаты и «дружба» с преподавателями во всех социальных сетях не спасают от собраний в школе. Да, они всё ещё существуют. И всё ещё бесят всех — и родителей, и учителей. Мама двоих дочерей Мария Королёва попыталась разобраться, для чего эти собрания нужны и как вести себя на них, чтобы не уйти с ощущением потерянного времени.

Мои дети часто меняли школы, поэтому собрания стали частью родительской жизни. Признаюсь, многие из них я пропустила, потому что c годами перестала понимать их практическую значимость и начала ценить своё время. Да и сами учителя говорят, что для родителей намного полезнее индивидуальное общение с педагогами.

Для начала несколько простых, но важных советов, с которыми собрания не превратятся в бесконечную жвачку и переливание из пустого в порожнее.

1. Чтобы встреча имела обозримые пределы, заранее узнайте у классного руководителя повестку и соберите конкретные вопросы родителей в родительском чате. Лучше заранее обговорить, кто их задаст на собрании. Разумеется, по ходу появятся ещё вопросы, но, согласитесь, быстрее и удобнее, когда есть готовый список и человек, который его прочитает.

2. Не задавайте вопрос ради вопроса, демонстрируя свою заинтересованность. Поверьте, в этот момент вы раздражаете всех, включая самого учителя (ведь он тоже торопится домой).

3. Не спешите «заваливать» учителей-предметников вопросами о детях: «Мариванна, а за что вы поставили моему Пете двойку?». Во-первых, о своём ребёнке лучше узнать лично, а во-вторых, вы рискуете заночевать в классе. Остальные родители тут при чём?

4. Если вы понимаете, что на собрании сможете пробыть не больше часа, предупредите об этом в самом начале, чтобы не ждать «удобного момента»;

5. Если вы решили вовсе не ходить на родительские собрания, избавьтесь от ненужной рефлексии по этому поводу. Никто вас осуждать не будет, а личные встречи с учителями гораздо эффективнее.

Какие бывают собрания и что на них делать (и не делать)

1. Когда обсуждают, что изменится в школе

Такое собрание полезно для родителей первоклассников, пятиклассников и десятиклассников (когда переходишь на новую ступень). Проводится в начале учебного года. Лучше его не прогуливать, потому что можно пропустить действительно важные вещи про организацию учёбы, педагогический состав, школьное питание, работу группы продлённого дня, дополнительные занятия и так далее.

О чём можно (и стоит) спросить:

• По какой программе/учебникам занимаются на этой ступени обучения. Это действительно важно. Сейчас есть две системы обучения детей в начальной школе: традиционная и развивающая. Внутри каждой — свои программы. Подробнее о них здесь.
• Какие платные образовательные услуги, кружки есть в школе.
• Можно ли оставлять спортивную форму/набор для труда/изо и некоторые рабочие тетради в классе (в индивидуальных ящиках, например).
• Как проходят уроки физкультуры в разное время года.
• Есть ли в школе группы продлённого дня, какие условия и режим работы.
• Как устроен процесс адаптации у первоклассников: есть ли у них прогулка между уроками, дополнительные каникулы, будет ли постепенно увеличиваться количество и длительность уроков в течение года.
• Как организовано питание (этому вопросу стоит уделить особое внимание). Узнайте, после какого урока дети завтракают и обедают. Иногда завтрак и обед сильно разнесены по времени и дети успевают проголодаться. Уточните, какой комбинат питания прикреплён к школе, и почитайте отзывы о нём в интернете.
• Выясните, когда проходят заседания управляющего совета школы. Все важные организационные и учебные вопросы вам придётся решать не только с классным руководителем, завучем и директором, но и с ним.
• Спросите про систему «проход-питание», которая установлена во многих московских школах. С её помощью дети проходят в школы и покупают еду в столовой. В некоторых школах это социальные карты учащегося, в других — карточка или браслет «Москвёнок». С ними можно отслеживать, когда ребёнок пришёл в школу и вышел из неё, а ещё узнать, что он покупал в буфете.

2. Когда обсуждают вашего ребёнка. Да, при всех

То самое собрание, на котором родителей пугают экзаменами, разбирают ошибки в тетрадях каждого отдельного ученика и возмущаются уровнем успеваемости класса. Всё это в присутствии учителей «основных предметов».

Кроме всеобщего невроза, эти встречи ничего не несут. Поэтому я всегда спрашивала о повестке. Если вы всё-таки оказались на таком собрании и вашего ребёнка при всех остальных родителях отчитывают и предсказывают ему провал на экзамене, можете смело идти после собрания в кабинет директора и писать жалобу на некомпетентного педагога. Это радикальная мера. Лучше спокойно задайте учителю примерно такие вопросы:

• Почему вы обсуждаете моего ребёнка в присутствии посторонних?
• Почему вы считаете, что это исправит ситуацию, а не усугубит её?
• Зачем вы внушаете детям (и нам, родителям), что они провалятся на ЕГЭ?

3. Когда обсуждают поездку или поход в музей

На такие собрания ходят самые активные участники родительского комитета. Они обсуждают концепцию, бюджет и другие детали. Честно говоря, им просто нужно сказать спасибо, потому что благодаря их добровольной инициативе жизнь школьников насыщеннее и интереснее. Как правило, спасибо никто не говорит, зато каждый знает, как сделать лучше.

Иллюстрации: Shutterstock (Helga Khorimarko)