У современного старшеклассника всегда есть выбор: остаться в районной школе или изучить другие доступные варианты, чтобы выбрать лучший. Одним из таких вариантов может стать предуниверсарий. «Мел» вместе с Предуниверсарием МАИ разобрался в особенностях школ при вузах.

Форматов профильного школьного образования несколько — ребёнка можно отдать в специализированный или профессиональный класс. Углублённое изучение предметов предусмотрено в каждом случае, но есть различия.

Специализированные классы открываются в школах или лицеях. Школа сама решает, с какого возраста принимать в спецклассы и по каким критериям. Могут потребовать портфолио и средний учебный балл, сдать вступительный экзамен или пройти собеседование.

В предпрофессиональном классе в учебном процессе, кроме школы, часто участвуют ещё профильные вузы и потенциальные работодатели. В школе дети углублённо изучают профильные предметы, а в свободное время посещают практикумы и мастер-классы. В конце обучения предусмотрен экзамен, за который можно получить дополнительные баллы при поступлении в вуз.

Предуниверсарии же открываются при конкретном вузе, причём часть занятий проходит в стенах университета. Поступить можно, сдав специальный вступительный экзамен (иногда и не один). Требования высокие. Кроме знаний, обращают внимание и на мотивацию. Так что попасть сюда, пожалуй, даже труднее, чем учиться. Но результат того стоит.

«Родители говорят, что ребёнку сложно, но главное, что он каждое утро идёт на занятия с горящими глазами. Ему интересно всё, что происходит в школе. И мы поддерживаем и развиваем этот интерес в течение всего периода обучения, используя для этого разные форматы как обучения и развития, так и досуга», — объясняет проректор МАИ Александр Шемяков.

В предуниверсарии детьми занимаются школа и вуз

Формальное разделение школьного и высшего образования исчезает — уже со школы можно развиваться по вузовским программам и при этом быть в контакте с предприятиями. Ученики Предуниверсария МАИ занимаются с преподавателями вуза, получают доступ в лаборатории, работают на высокотехнологичном оборудовании с современными технологиями математического моделирования, 3D-печати, VR, дополненной реальности, проектирования беспилотников и др., а значит, имеют возможность сделать более осознанный выбор своего профессионального будущего.

В предуниверсарии чаще всего берут с 10–11-го класса. В Предуниверсарий МАИ можно поступить уже начиная с 8-го класса, когда уже более-менее понятны интересы ребёнка и направление, по которому он хочет развиваться.

Ученики проводят минимум один день в МАИ и работают над проектами в лабораториях университета

Такую работу обычно курируют и ведут специалисты МАИ. Они могут поделиться полезными инсайтами, а лучшие школьные проекты взять в разработку. Это помогает создать единое образовательное пространство между школой и университетом.

Обучение в предуниверсарии тесно связано с направлением подготовки вуза, к которому он относится. Предуниверсарий МАИ — техническая — физико-математическая и IT-школа, поэтому у учеников 10 часов математики, 6 часов информатики и 4 часа физики в неделю. Но не стоит думать, что остальные предметы в Предуниверсарии МАИ изучаются хуже. Ученики раскрывают таланты даже в «непрофильных» областях: литературе, философии, английском и других иностранных языках.

Предуниверсарий позволяет погрузиться в производственные процессы

Само по себе обучение в предуниверсарии не даёт преимуществ при поступлении. Но именно благодаря уровню и качеству подготовки этот вариант выигрывает. Кроме того, ученики могут использовать теоретические знания на практике, создавая свои проекты. С таким опытом они становятся конкурентоспособными на конкурсах, получают дополнительные баллы за победу в профильных олимпиадах, претендуют на целевое обучение по результатам учёбы или просто набирают высокий балл на ЕГЭ за счёт того, что в предуниверсариях в разы больше часов отводится профильным предметам, а образовательный процесс похож на вузовский.

В итоге в университет приходит человек, не просто знающий формулы, а имеющий полное представление о том, как устроены процессы работы по его специальности. Более того, при должном усердии ребёнок приобретает профессиональный словарный запас, что существенно облегчает процесс адаптации и погружения в учёбу.

«Мне нравится, что предуниверсарий нацелен на узкую специфику — точные науки — и даёт глубокие знания. Ценно, что нам не нужны никакие репетиторы, потому что всё, что надо, Юля получает тут. Это весомое преимущество», — говорит Андрей Французов, отец ученицы 10-го класса Предуниверсария МАИ.

Обучение подстраивается под ребёнка, а не поставлено на поток

В отличие от обычной школы, где обучение часто поставлено на поток, в предуниверсарии учебный план составлен так, чтобы учитывать интересы и особенности характера ребёнка. Используется индивидуальный подход — на уроке нет лидеров и отстающих, каждый учится в своём темпе.

«В начале учебного года мы провели психологическое тестирование, чтобы распределить детей в группы для работы над проектами. Выделили тех, кто больше склонен быть лидером, генератором идей, исполнителем или критиком, и формировали команды так, чтобы они были в каждой.

Ребята, для которых индивидуальная работа комфортнее, чем групповая, стали делать свои проекты

Нам было важно дать им время, чтобы дети могли самоопределиться и понять, что им по душе, а что нет», — говорит Аветис Асатрян, директор Предуниверсария МАИ.

Ещё один важный аспект — пространство. Предуниверсарии предусматривают коворкинг-зону или место в библиотеке, где ученики в любое время могут собраться, позаниматься или обсудить групповую работу.

Учителя умеют работать в нестандартной ситуации

По подсчётам ЮНЕСКО, почти 70% детей в мире во время пандемии перестали получать образование в привычном виде. Пока ограничения не сняты, а эксперты прогнозируют вторую волну вируса, ясно, что на 100% к прежним формам обучения мы вернёмся не скоро. В таких условиях дистанционное обучение было необходимостью.

Российские школы были вынуждены перейти на дистанционку, и многие оказались к этому не готовы. И дело не только в технической стороне вопроса. Пандемия показала, насколько важно не просто уметь объяснить тему с помощью онлайн-технологий, но и найти подход к каждому ребенку, находясь при этом по ту сторону экрана. Педагог должен мотивировать детей к продолжению учебы в новых непривычных условиях.

В Предуниверсарии МАИ в онлайн перевели все занятия, дистанционно можно было проконсультироваться даже со школьными психологами.

Дети находят единомышленников, с которыми легче преодолевать трудности

Крепкая дружба, которая завязывается в предуниверсарии, положительно влияет на качество отношений, которые ребёнок поддерживает в течение жизни. Многочисленные мероприятия Предуниверсария МАИ, такие как секции дополнительного образования, поездки и путешествия, соревнования, позволяют установить дружеские связи. А благодаря тому, что там учатся дети с похожими интересами, им легче находить общий язык и поддерживать друг друга. Например, ученики Предуниверсария МАИ за полгода побывали на Байкале, в Казани, Ярославле, на технологической смене в Подмосковье.