«Педсовет», проектно-учебная лаборатория образовательной журналистики НИУ ВШЭ, «Комсомольская правда» и «Директорией.онлайн» провели исследование «Как ученики обижают учителя?» 70% опрошенных учителей рассказали, что подвергаются травле со стороны учеников.

В исследовании участвовали 2800 учителей из 75 регионов. Они рассказали, что чаще всего ученики дразнят учителя, придумывают ему клички и прозвища или игнорируют его. Также школьники обсуждают личную жизнь учителей, специально нарушают дисциплину в классе и отказываются выполнять требования педагогов.

51,1% опрошенных учителей получали угрозы от учеников, 28,6% — комментарии интимного характера, ещё 42,4% стали жертвами кибербуллинга.

Сами учителя по-разному реагируют на ситуацию с травлей. Выяснилось, что 35% делятся происходящим с коллегами, 31,1% обсуждают эту проблему в семье, 23% опрошенных умалчивают о том, что попали в трудное положение, и только 13,2% предпочли обратиться к психологу. При этом шли они не к специалисту, который может подсказать правильный выход из ситуации, а к  школьному психологу, который должен работать с трудными детьми. Но такая помощь школьного психолога редко бывает эффективной, считают авторы исследования.