Современные дети живут в мире социальных сетей и медиа, они подвержены влиянию ложной, фейковой информации. Как научить детей распознавать фейки и пропаганду рассказал обозреватель Financial Times Рула Халаф.

Халаф пишет об инициативе журналистов французской газеты Le Monde, которая разработала для своих читателей инструменты по распознаванию фейка. Несколько недель назад журналисты начали посещать школы и учить подростков отличать ответственную журналистику от сфабрикованных новостей. «Речь идет о выработке простых рефлексов — например, всегда интересоваться происхождением картинки или истории. С одной стороны, молодые люди более уязвимы перед этим феноменом и не имеют привычки определять ненадежные источники. С другой стороны, они не являются нашими постоянными читателями, так что нам нужно вступить с ними в контакт», — рассказал один из журналистов — участников проекта Le Monde Александр Пушар.

Цель таких проектов — повышение осознанности подростков при выборе источников информации. Журналисты учат их использовать простые инструменты, например, обратный поиск изображений в Google, для проверки происхождения фотографий и информации.

Дискуссия по поводу фейковых новостей в США продвинулась даже дальше, чем в Европе. «Многие американские школы уже объясняют ученикам, как определить, заслуживает ли доверия тот или иной источник информации в социальных сетях. В Калифорнии депутат от демократической партии внес в парламент штата законопроект о включении цифровой грамотности в школьную программу», — рассказывает Халаф.

«Школы должны учить детей отличать фейк от правды», — считает журналист. По его мнению, учить подростков отличать правду от фейка необходимо, чтобы противостоять пропаганде. «Когда-то диктаторские режимы воздействовали на умы молодежи, подтасовывая факты в учебниках истории и ежедневно восхваляя лидера в песнях. Теперь пропаганда и теории заговора транслируются через социальные сети гораздо большему числу умов. И чем раньше молодые люди научатся противостоять этому, тем лучше», — уверяет он.