Почему школьные проекты по Окружающему миру и другим предметам становятся головной болью родителей, в своём фейсбуке рассказала Елена Когтева. Она уверяет, что современные школы из «проектного обучения» «выхватывают только самую верхушку» и совсем забывают про содержание, поэтому ей самой приходится делать презентации за ребёнка-первоклассника. «Мел» публикует историю Когтевой полностью.

Идеологам и практикам проектного обучения будет, возможно, интересно. Ребенку-первокласснику задали в школе сделать «проект» по «окружающему миру» — презентацию в Power Point на тему «моя школа, мой класс». Никаких сопутствующих занятий не было — хотя при желании НАУЧИТЬ детей делать презентации можно было бы простенько рассказать, что это такое, зачем используется, как вставлять в презентацию картинки из файла. Азы вполне можно показать первоклассникам на уроке — тем более что в школе есть проектор, и учитель может, работая на компьютере, показывать всем, как делать задание.

Но нет! Просто задали и все. Проект по окружающему миру. Презентацию в Power Point.

Школа, наверное, куда-нибудь рапортует о том, что у них дети с первого класса «делают проекты». Возможно, даже собирает и потом показывает в департаменте образования самые лучшие презентации, на которые усердные родители не пожалели пары часов времени, подбирая картинки в гугле, пока любимое чадо смотрело «Свинку Пеппу» или наяривало в майнкрафт.

В комментариях к посту Когтевой другие родители тоже стали делиться подобными историями. Так, Ольга Ляшенко рассказала, что делает со своей дочкой-ученицей второго класса проект по решению проблемы неразлагаемых бытовых отходов в масштабах города. «С ноября работаем в поте лица, защита будет в феврале», — написала она. — Девочка продвинутая очень, сама работает, идеи выдвигает, задания мои все выполняет. Но сам ребенок 7 — 8 лет, конечно же, проект сам не поднимет. Это невозможно органически. На что они рассчитывают, непонятно».

А Вероника Табенская сообщила в комментариях, что детям её подруг в детском саду задают такие творческие задания, «что в итоге соревнуются родители». «Я б из принципа не делала», — добавила она. Другие также предложили Елене Когтевой отказаться от подобных заданий. Сама она планирует задать вопрос на ближайшем родительском собрании: «У меня большой, размером с небоскреб, вопрос к школе — зачем эти симуляции в первом классе. Зачем изображать „проекты“ из того, что еще ни в каком виде не преподается?».