Директор московского лицея № 1560 Ирина Жданова в фейсбуке рассказала, как принимают на работу учителей, можно ли измерить показатель любви к предмету и детям и зачем педагогам необходимо сдавать ЕГЭ. «Мел» публикует текст Ирины полностью.

Скоро новый учебный год и, видимо, поэтому участились посты про устройство на работу учителем в московскую школу. Что только не пишут, но задела тема про сдачу учителями ЕГЭ «принудительного» и «за деньги». Вот цитата из обсуждения одного из постов: «… Почему? Почему мы, учителя, постоянно должны доказывать, что мы профессионалы. Сначала институт, госэкзамены, дипломная работа, затем КПК, аттестация, теперь и „ЕГЭ“. Неужели любовь детей к твоему предмету — очень маленький показатель твоего профессионализма, любовь детей к тебе, как к учителю, уже ничто…»

Значит, мы учителей должны принимать, так сказать, за любовь к предмету и детям? Как это проверить? Один вопрос «Вы любите детей?» — и всё, ты учитель московской школы. Но сегодня школа — требовательная организация. Быть может, высокие результаты на экзаменах у детей или на независимых диагностиках — это и есть показатель любви к предмету и детям? У нас в школе работает Учитель, которая в начале года сказала мне, что очень боится за один класс, точнее, за результаты; дважды сама прошла тестирование — как мне объяснила, «чтобы быть на одной волне». Результат класса — одна «тройка», остальные «четвёрки», «пятёрки» на ОГЭ. Кстати, Учитель не скрывала свой результат диагностики. Да, она каждый день доказывает свой профессионализм, а дети и родители безмерно благодарны ей!

У нас в школе нет в требованиях при приёме на работу тестирования ЕГЭ, а жаль, пора уже вводить. Зарплата — одна из самых высоких в Москве, условия работы — Исследовательские институты и вузы позавидуют такой технике. А проходят тестирование ЕГЭ учителя по собственному желанию и бесплатно и результаты имеют право не разглашать.

Может ли учитель научить тому, чего сам не умеет или боится?