Журнал Nature опубликовал масштабное исследование мелких мутаций в геномах более 300 тысяч человек, которое помогло генетикам выделить 74 области в ДНК человека, отвечающие за успеваемость при обучении в школе и в университете. Об этом сообщает «РИА Новости».

Исследованием уже несколько лет занимается ученый Дэниел Бенджамин из университета южной Калифорнии в Лос-Анджелесе и две сотни других ведущих генетиков мира со всех континентов земли. В общей сложности ученые проанализировали более 300 тысяч геномов, принадлежащих жителям стан Азии, Европы, Америки и Африки и пришли к следующим выводам: «На успехи в учебе влияют в равной степени и гены, и окружающая среда. Те вариации в генах, которые мы нашли, отвечают лишь за небольшие различия в успеваемости среди участников этих исследований — в среднем, за примерно 0,43-1% от общего уровня различий. Крайне неправильно будет называть их „генами образования“ — в нашей ДНК содержатся сотни тысяч, если не миллионы таких участков».

Исследователям удалось найти сразу 74 участка ДНК, различные версии которых могут каким-либо образом влиять на умение человека учиться и заниматься наукой. Все они оказывают небольшое влияние на склонность к обучению. По словам Бенджамина, эти «не-гены образования» берут не качеством, а количеством — число таких сегментов генома превышает миллион. Дальнейший поиск и изучение погодных геномов должно помочь ученым понять, насколько успехи человека в образовании обусловлены генами, и насколько — его упорством, социальной средой и заботой родителей.