Группа учёных из 10 американских и британских университетов заявили, что решение головоломок не влияет на когнитивные способности человека. Об этом сообщает портал Geektimes со ссылкой на исследование, опубликованное в октябрьском номере научного журнала Psychological Science.

Авторы научной работы называют «неадекватными» сообщения о том, что тренировка мозга ведёт к улучшению результатов в областях, не связанных с самими упражнениями по тренировке — то есть решение головоломок помогает только в решении головоломок. А большинство исследований в этой области, по мнению учёных, страдают от низкого качества экспериментов.

«В 2014 году две группы учёных опубликовали открытые письма, посвящённые исследованию эффективности „игр для мозга“, якобы развивающих когнитивные способности человека. В первом письме, составленном группой из более 70 учёных, утверждалось, что нет никаких научных оснований полагать, что головоломки улучшают мышление или предотвращают заболевания, связанные с его ухудшением», — говорится в аннотации к исследованию.

Второе письмо за авторством группы из 133 учёных и терапевтов утверждало прямо противоположное: появляется всё больше исследований, подтверждающих, что определённые когнитивные задачи могут значительно улучшить мыслительные функции.

Новое мета-исследование показало, что выполнение упражнений по тренировке мозга улучшает результаты в выполнении этих упражнений, а вот свидетельств того, что они влияют на повседневную умственную деятельность — крайне мало.

Учёные отмечают, что потраченное на головоломки время можно было бы потратить на что-то действительно полезное — например, на «изучение вещей, которые могут улучшить успеваемость в школе, производительность труда, или на любые приятные занятия».

Даже если головоломки и игры для мозга не развивают мыслительные способности, кое-чему они всё же могут научить — читайте об этом на «Меле» в материале Андрея Письменного «6 компьютерных игр, которые помогут в учёбе».