Глава центральной комиссии Всероссийской олимпиады школьников по литературе, школьный учитель и преподаватель НИУ ВШЭ Сергей Волков рассказал в фейсбуке, чем плоха школьная система и программа по литературе. Он побывал на Иркутском международном книжном фестивале и встретил много школьников, их родителей и учителей, которых «выдавила» школа. «Мел» публикует текст Волкова полностью.

Вчера в Иркутске ко мне пришло на удивление много народу, все места были заняты. Коллеги, родители, студенты. Молодые учителя подошли после лекции и сказали: «Спасибо, круто, но из школы увольняемся — больше не можем». Объяснять, чего именно не могут, не надо — и так понятно.

Родители сказали: «Спасибо, круто — но где взять хороших учителей? Давиловка из-под палки». Одна мама сказала: «Получаю сейчас второе образование. И стала читать то, что проходили в школе. Как это интересно! Но после школы я это ненавидела. Зачем нас этим мучают?». Студент сказал: «Спасибо, круто. Но имею вопрос: в школе я не читал, и меня оттуда выгнали со словами — умрешь под забором. А я не умер, а пошел заниматься музыкой. И потихоньку начал читать. Конечно, еще не Толстого. Но Пушкина уже читаю. Забавно, да?».

Куда забавнее. Школа выдавливает учителей, учеников, родителей, уверенная, что без нее они умрут под забором. А они не умирают. Приходят на книжные фестивали — пусть немногие, но лиха беда начало. Слушают лекции. Живо реагируют. Участвуют в обсуждении. Задают вопросы. Говорят — вот мы, какие есть. Работайте с нами. Беленькими-то нас всякий полюбит.

Модератор моей лекции Галина Юзефович тоже спросила меня, почему не составить школьную программу из книг, которые имеют шанс по возрасту зацепить детей. Капитанская дочка — цепляет. Но и Фандорин цепляет. И еще какая-то детская антиутопия, которую я не слыхал. И Коваль. И Каштанка. И Гарри Поттер. И опять еще то, что я не слыхал.

Потом мы пошли есть бурятские бузы и придумали, что сделаем такую программу для всех классов. Не по литературе, а по предмету чтение. Как если бы его ввели во всех классах, с пятого по одиннадцатый. Книги, возрастосообразные и интересные, в которых есть о чем говорить при этом. И смотреть, как и чем они тебя купили. Как делать смешно? Как делать страшно? Как делать, чтоб интересно про историю или науку?