Как играть с семилетним ребенком и даже с трехлеткой, более-менее понятно: они уже умеют говорить, понимают правила игры, могут предлагать свои сюжеты. Но во что играть с самыми маленькими, если катать туда-сюда машинки и укладывать спать мягкие игрушки уже надоело? Наш блогер, многодетная мама и бабушка Юлия, дает несколько советов.

Два-три года — хороший возраст для обучения, дети стремятся все повторять за взрослыми. Главное — чтобы учиться можно было во время игры. Плюс в том, что требований к играм у тоддлеров не так много. Главное — задор и фантазия. Вот игры, которые популярны в нашей семье. Может быть, они пригодятся и вам, чтобы скрасить будни со слишком активным двухлеткой.

1. Несет меня лиса!

Я в нее играла с младшими детьми — Маней и Дусей. Я была лисой, Маня — петушком, а Дуся — котиком-братиком. Я хватала Маню и уносила. Маня кричала: «Несет меня лиса за синие леса! Котик-братик, спаси меня!» Дуся-котик бежала за нами и отнимала у меня Маню.

2. Лягушки и цапля

Была у меня книжечка «Народные игры», эта игра оттуда. Цапля спит, а дети-лягушата резвятся. Цапля громко храпит и набирается сил, потом говорит: «Ой! Кто меня разбудил!» — и хватает кого-нибудь из лягушат и уносит. Дальше можно переключиться на первую игру.

3. А помнишь?

Просто спрашиваешь малыша:

• А помнишь метро?
• А помнишь самосвал?
• А помнишь Дусю?
• А помнишь…

Ребенок вспоминает, а потом сам задает вопросы. Задавать вопросы можно друг другу по очереди. Или один задает, другой вспоминает. Вспоминать можно кого и что угодно.

4. Безымянная игра из ватмана, газеты или листа, скрученного трубочкой

Дети любят смотреть в окошечко из трубы. Однажды мы ехали в электричке и у нас был с собой ватман. «Дуся, Маня, я тебя люблю», — шептала я на ухо Дусе и Мане через него. Потом они друг другу шептали. Одна говорила: «Братушка Аленушка, спаси меня!», а другая вторила: «Сеструшка Иванушка, спаси меня!»

5. Педака

Эта игра есть у всех детей, просто называется по-разному. У нас она была педакой и происходила так: открывалась бабушкина кровать, внутри — ящик для белья. Из части кровати дети делали горку, а в ящик высыпали все вещи из коридора: шапки, детские одежды, сапоги, игрушки. Потом это все выбрасывали на пол, который превращался в море, где они купались. Когда Маня говорила «Дусь, давай в педаку», у меня вырывался вопль «нет»!

6. В бабушку или маму

Дуся с Маней надевали взрослые сапоги, шарфы, собирали котомки с игрушками. «Пойдем на Козуховскую!» — это я или бабушка так встречали взрослых сестер, когда они поздно возвращались.

7. Посади зверушек в домики

В эту игру мы играем с моей внучкой Зоей. Вольная интерпретация на тему сказки «Три поросенка». Домики разные, я их делала из рамок. У нас были квадратик, треугольник, круг, овал и звездочка. И зверушки разные по размерам — от маленьких до больших.

Овечке — домик-треугольник, собачке — домик-кружочек, а лошадке — домик-квадратик.

— Ой, лошадка не влезает в домик! Помоги, подбери мне другой домик!

— На тебе, лошадка, прямоугольник, садись!

— Ура! У нас есть домики! Пойдем гулять!

Зверушки выходят из домиков. А тут пришел волк и кааак дунет! Все домики смешались. Давайте искать домик!

8. Кого пустим?

Нужен домик с дверью. Его можно сделать из обувной коробки: прорезать дверь посередине и окошки. Поверните домик внутренней частью к малышу. Берем зверушку: «Тук-тук, пустите меня!» Малыш открывает дверь: «Заходи!»

Потом берем другую. «Кого еще пустим в домик?» Для интереса можно зверушкой в окошечко заглядывать. Игра развивает речь и познавательную деятельность.

9. Джи-Бах

В эту «Джи-Бах» играла со мной моя сестра. Помню, как она ложилась, сгибая ноги в коленях. А я — животом к ней на колени. Джжжжж бах! Колени опускались, и я падала. Было весело! Со всеми детьми своими играла в нее, и сейчас играю с внучкой Зоей.

Только теперь она садится на живот ко мне спиной на согнутые ноги. Я говорю: «Садись, Айболит, ко мне, и, как большой пароход, тебя повезу я вперед». И качаю ее. А потом бах на бок! Внучка смеется.

10. Рисуем внутри

Круги детям больше нравятся, чем квадраты. Говорим ребенку:

«Смотри, сколько кружочков, и больших, и маленьких! Укрась круги внутри точками —тюк-тюк-тюк. И линиями: вжик-вжик».

Эта игра развивает твердость руки, логику, речь, пространственные представления и ориентировки на листе. Продолжаем: «А что можно придумать из кружка?» И дорисовываем кружок до образа. Например, снеговика, петушка или солнца. С малышами младше трех лет можно играть в огромные кружки!

11. Шапки

Складываем шапки в корзинку, достаем оттуда и надеваем.

• — Это шапка-ушанка, в ней тепло в снег и ветер.
• — А это шапка космонавта — шлемик.
• — А это беретик с помпончиком, мы весной гуляем в нем.

Можно надеть на голову и колготки. И поиграть в красавицу или в троллейбус!

Конечно, играть с детьми — это трата ресурса. И сама устаешь, хочется просто полежать, горло после слишком активных игр болеть начинает, но это того стоит. Как говорят умные ученые, так формируется привязанность.

Фото: Тимолеон Мари Лобришон / Public domain