ЕГЭ принято ругать. Есть тысячи самых разных аргументов, которые используют противники и критики экзамена, который, правда, явно из школ уже никуда не уйдёт. Наш блогер, репетитор Яна Полянских считает, что проблема ЕГЭ — не в самом экзамене. Вернее, не в его форме.

Недавно, на короткое время приветственного звонка, появился в моей преподавательской жизни один ученик, а точнее, его очень умный папа, которому я и посвящаю эту статью. В разговоре о профиле по математике он бросил пренебрежительную фразу «Мы собираемся взять несколько уроков в мае. В смысле не успеем? Вы что его, все эти месяцы на ЕГЭ натаскивать будете? Неужели нельзя за месяц это сделать? Там же всего 19 заданий, чё там решать-то?!». Разговор дальше не сложился, я искренне желаю ученику всё сдать и поступить в вуз мечты, несмотря ни на что.

Вернёмся к теме. Натаскать на ЕГЭ? Вы ведь тоже слышали эту фразу? А ещё, наверно, слышали, что ЕГЭ знания не проверяет, это тупые тесты, они ничего не показывают, там можно угадать ответ, образование катится к чертям и всё такое. Давайте разберёмся, так ли плох ЕГЭ, как его малюют.

Натаскать на ЕГЭ… Эта фраза — моя боль. Можно ли натаскать ребёнка на профиль ЕГЭ по математике? Мой ответ — нет. ЕГЭ не проверяет знания? И, опять же, мой ответ — нет. Откроем спецификацию и посмотрим, какие задания предлагаются, например, в номере 13 (С1, уравнения): иррациональные уравнения, рациональные, логарифмические и показательные, тригонометрические с исследованием ОДЗ и без, уравнения смешанного типа (всё сразу). Вы не поверите, но чтобы натаскать на сдачу этого конкретного номера, мне нужно научить ребёнка всем математическим методам работы! Научить!

Научить работать с ОДЗ, применять формулы сокращённого умножения, делать искусственные преобразования, раскладывать на множители, заменять переменные, применять свойства функций, правильно убирать корни… Пару уроков потратить просто на то, чтобы ребёнок, наконец, нормально понял, кто такой синус и почему у него есть какие-то ограничения, и почему «пипополам» — это 90 градусов.

В ЕГЭ по математике нет прям готовых методов. Математика — это про пробы и ошибки. Раскрыл скобки, ан нет, хуже стало. Вынес общий множитель, ан нет, не тот вынес. На тангенс неаккуратно разделил — вообще корень потерял. И чтобы ребёнок спокойно решал, ему нужно знать все эти методы работы и успешно их применять в разных вариациях.

Натаскать… Да я бы с удовольствием. Особенно когда приходят в марте с круглыми глазами «а мы тут в Вышку поступаем…»

А как насчёт «угадать ответ»? До сих пор, даже когда убрали часть «А» из ЕГЭ, я слышу эти чудесные речи. Ну ок, угадывайте наименьшее значение функции. Только если наугадываете на проходной балл хотя бы, вы лучше в школу ясновидения идите, знаменитым станете.

Не хотите про математику? Хорошо, давайте про химию. Почему бы не натаскать там на решение задач части С? Тут ведь чёткая структура: нашёл количество вещества одного, количество вещества другого, сравнил, нашёл того, кто в недостатке и считай себе по нему. Все задачи — через количество вещества. Ну выучи ты эти три формулы для нахождения и всё. Беда только в том, чтобы найти количество вещества, надо знать, а чьё, собственно, количество мы ищем. Нужно записать верное уравнение. Нужно знать химические свойства веществ. Сколько там их? Восемь групп элементов по таблице со своими свойствами (о, нет, они же ещё соединяются друг с другом в тысячах сочетаний!), в органике с десяток классов веществ (тоже со своими свойствами). Поверьте, каким-то чудом просто выучить это всё почти нереально. Придётся понимать. И мы приходим к замечательному выводу: чтобы сдать ЕГЭ по химии, её тоже нужно понять. Хотя бы немного. И это здорово.

Дорогие, примите тот факт, что ЕГЭ — это просто удобный экзамен. Если готовиться к нему нормально

Говорят, ЕГЭ не показатель знаний… Не знаю. А что тогда показатель? Для меня 90 баллов по математике у ребёнка — это чёткий показатель того, что ученик на самом деле в курсе, что такое модуль и что будет есть Антон, который взял в банке ипотеку на 20 лет.

Мне нравится формат ЕГЭ. У нашего образования куча других проблем: все эти пробники, непонятная нагрузка (особенно в старших классах), школы, которые к ЕГЭ, собственно, не готовят (им бы двоечнику Пете обьяснить, что делать с иксом, а тут «найдите все значения параметра а»). Но вот ЕГЭ — это не проблема. Успехов всем!

P. S. Пети — чудесные люди, а ваше мнение может не совпадать с моим. И это замечательно, но будьте корректны в его выражении.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Unsplash (Ben Mullins)