Кроме воспитателей и учителей, с детьми работают логопеды, психологи, арт-терапевты, дефектологи и много других специалистов. Легко запутаться в их компетенциях и функциях. Наш блогер, нейропсихолог Вера Толмачёва, рассказывает, какие специалисты могут называть себя нейропсихологами и как выбрать среди них подходящего.

Начнём с того, что детский нейропсихолог — это дипломированный специалист, клинический (медицинский) психолог, который изучает локализацию когнитивных функций (внимание, память, мышление, речь). В программе клинического психолога есть специальные дисциплины. В зависимости от специализации общие дисциплины — это психиатрия, неврология, нейропсихология, нейропсихологическая диагностика во врачебно-трудовой дисциплине, патопсихологическая диагностика, нарушения развития в детском возрасте и так далее. Клинический психолог оканчивает психфак.

В связи с ростом популярности специальности детского нейропсихолога появилось много педагогов и логопедов, которые занимаются детской нейропсихологией. Правильно ли это?

Когда я проходила курсы повышения квалификации по детской нейропсихологии в МГУ, там было много логопедов, дефектологов и педагогов. Клинических психологов было меньше. Когда общалась с педагогами и спрашивала, почему они решили пойти на курсы, слышала ответ: «Много трудных детей в школе». Логопеды отвечали, что хотят ознакомиться с этой наукой, потому что часто работают с нейропсихологами. Ясное дело, у всех была разная мотивация пойти на вечерние курсы.

Однако есть логопеды и дефектологи, которые объявляют себя детскими нейропсихологами или нейродефектологами (нейролингвистами). Они работают, совмещая роли нейропсихолога и логопеда, используя методы из обеих дисциплин. В итоге получается какая-то белиберда.

Как-то раз пошла на семинар по детской нейрокоррекции к логопеду. По её словам, детский нейропсихолог — это коррекционный педагог. Сильно удивилась, ведь психология и педагогика — это разные предметы.

Логопедия и нейропсихология — разные науки. Да, они чем-то схожи, но имеют разную классификацию дисграфий и дислексий

Нейропсихолог и логопед могут знать все классификации нарушения письма и чтения, но руководствуются только одной. Другую классификацию используют, чтобы разговаривать со специалистами на одном языке. К сожалению, многие детские центры принимают таких «неопределившихся» специалистов. В итоге непонятно, чем занимается ребёнок на занятиях. А ведь эти занятия стоят приличных денег!

Вообще, заметила, что приставка «нейро-» означает, что ты крутой специалист в области исследования головного мозга и ближе к медицине. Может быть, эта злополучная приставка повышает уверенность в себе и на слух звучит хорошо?

Найти и выбрать детского нейропсихолога очень трудно. В интернете предлагают много услуг разных специалистов.

Как найти и выбрать хорошего нейропсихолога?

1. Смотрим, как человек себя позиционирует. Подозрительно, если логопед описывает себя как специалист, использующий методы нейропсихологической коррекции и постановки звукопроизношения.

2. Обязательно нужно смотреть на образование: педагогическое или психологическое. В хорошем варианте образование должно быть клинического психолога.

3. Учреждение. Сейчас многие нейропсихологи работают в детских центрах развития, школах и больницах. Детских центров развития много, а хороших мало. Поэтому надо внимательно ознакомиться, какие услуги предоставляет центр, и прочитать резюме сотрудников.

4. Опыт работы. Хороший нейропсихолог проходил практику в коррекционных школах и в клиниках. Он умеет отличить норму от аномалии детского развития.

5. Ничего страшного, если детский нейропсихолог — студент старших курсов психфака. По крайней мере, он будущий психолог, а не логопед.

Надеюсь, что эти критерии помогут вам в выборе нужного специалиста!

Фото: Shutterstock (ChristianChan)