С внеурочной деятельностью всегда достаточно проблем. С одной стороны, она добровольная, но с другой, обязательна для посещения, потому что это часть основной образовательной программы. Объяснить это родителям и школьникам бывает трудно, но нет ничего невозможного! Как убедить родителей и учеников посещать занятия, рассказала наш блогер, завуч Татьяна Щербакова.

1. Ученики не хотят посещать занятия внеурочной деятельности

Что не так?

Причин нежелания может быть несколько:

• в школе план внеурочной деятельности составлен без мнения учеников и их родителей (законных представителей), поэтому нет направлений, которые ученики хотят посещать;
• руководитель кружка, объединения, клуба не заинтересован в качественной работе, потому что результаты ни на что не влияют;
• в школе образовательные результаты внеурочной работы не презентуются для всех учеников, чтобы заинтересовать их.

Как решить проблему?

Чтобы не воевать с учащимися за посещаемость внеурочных занятий, придерживайтесь алгоритма действий:

• При формировании плана внеурочной деятельности обязательно учитывайте мнение участников образовательных отношений. Это требование ФГОС общего образования и СанПин 2.4.2.2821-10.
• Чтобы сформировать план внеурочной деятельности на новый учебный год, в марте–апреле проанализируйте потребности учащихся, мнение родителей, учитывайте специфику вашей школы и наличие кадровых условий.
• Мотивируйте руководителей кружков, объединений внеурочной деятельности, чтобы они качественно готовились к занятиям. Например, разработайте систему поощрительных мер для педагогов по результатам подготовки школьников к конкурсам, проектам, соревнованиям. Проведите конкурс «Лучший руководитель объединения», попросите поделиться положительным опытом.
• Учитывайте типы учебной мотивации школьников на занятиях внеурочной деятельностью. Например, одни ученики любят исследовать, другие — проектировать, разрабатывать модели, третьи — испытывать эти модели, выявлять плюсы и минусы созданного продукта, а ещё есть ребята, которые хотят обязательно быть первыми и победить. Если учитывать эти особенности, можно каждому ученику предложить ту роль, с которой он справится.
• Используйте СМИ, официальный сайт школы, социальные сети в качестве рекламной платформы лучшего опыта внеурочной деятельности. Проведите метапредметные недели по направлениям внеурочной деятельности. Пригласите для презентации итогов работы родителей.

История вторая: родители против внеурочки

Что не так?

• Родители уверены, что их ребёнку не нужны лишние занятия, он и так не успевает делать уроки;
• Родители изучили ФГОС и выяснили, что «внеурочная деятельность организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений». Значит, внеурочка — дело добровольное и посещать занятия необязательно.

Как решить проблему?

• Если в вашей школе родители уверены, что занятия внеурочной деятельностью необязательны, подготовьте для них разъяснения и познакомьте с ними на родительском собрании. План внеурочной деятельности является обязательной частью основной образовательной программы школы. Это требование статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Поясните родителям, что посещать занятия дети обязаны.
• Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений. Поясните, что в школе вы провели опрос учащихся, а затем родителей, чтобы выяснить, какими видами деятельности они хотели бы заниматься. Познакомьте с протоколами заседаний родительского собрания, на котором обсуждался этот вопрос.
• Подготовьте для родителей мероприятия, в котором выступят ученики с результатами внеурочной деятельности. Например, покажите спектакль, проведите экскурсию, устройте соревнования. Задействуйте в образовательном событии низкомотивированных учеников, чтобы родители увидели их роль в общем деле.

Иллюстрация: Shutterstock (FoxyImage)