Должны ли учителя заниматься воспитанием детей? Или это задача родителей? Наш блогер Николай Архаров уверен, что это совместная работа. Только вот у педагогов не хватает на неё ни времени, ни сил.

Начальная школа: девочка, которая занимается восточными единоборствами, и её папа, уверенный, что каждый человек должен уметь постоять за себя. Обидчивость ребёнка зашкаливает: совершенно нейтральную фразу она может воспринять как личное оскорбление. На любую обиду ответ один — прием из восточных единоборств.

В классе от неё море проблем. Родители других детей возмущены (и правильно). Начинаются беседы с девочкой, не помогает. Несколько бесед с папой: с большим трудом удаётся ему доказать, что такая реакция дочери будет приносить ей в будущем много вреда, он соглашается. Встречи у девочки дома со всей семьей, потом встреча с тренером. Подбираются фильмы и книги, обсуждаем, что многие великие люди добились успеха не благодаря физической силе, а благодаря уму. Один из классных часов посвящается этой теме. С девочкой постоянно разговаривают.

В конце концов она осознала, что надо себя сдерживать. Осталась привычка, почти рефлекс — на любое оскорбление отвечать действием. Дальше — просто. Этому учили и в педучилище, и в институте: дневники с записями всех конфликтов, анализ вместе с девочкой реальности оскорбления и его тяжести, был ли умысел оскорбить или это было по неосторожности, придумывание альтернативных действий, кроме драки. Учимся считать до десяти, а потом действовать.

Мне кажется, учителя вряд ли нашли в этом примере что-то новое для себя. Таких ситуаций у каждого за год раньше набиралось штук по 15. Сейчас набирается под сотню, но времени разобрать каждый случай хотя бы так, как я описан, нет. Хотя это обыкновенная воспитательная работа.

Да, есть мероприятия, которые надо проводить со всем классом, да, по плану. Да, есть направления, по которым надо воспитывать всех. Но самое важное и эффективное в воспитании — это работа с каждым ребенком, реагирование на любой проблемный случай как у отдельного ребенка, так и в коллективе. Решение проблем. Здесь и сейчас.

Проблем с воспитанием детей от года к году становится больше. Учителя физически не справляются с валом работы

Что нам предложили в 2021 году в качестве новогоднего подарка чиновники министерства просвещения? Еще одну должность. Звучит прекрасно — «Советник». То есть это не главный воспитатель, не организатор работы, не воспитатель, даже не старший пионервожатый.

Советник — это тот, который дает советы, поучает. Как говорил Буратино в известной сказке: «Поучайте лучше ваших паучат». Если серьезно: «Советники школьных директоров будут не только работать с учениками, но и решать вопросы по организации воспитательной работы в школах, а также их взаимодействию с различными общественными детскими организациями».

Там, где есть слова «организация воспитательной работы», там не может быть работы с учениками. Это не предположение, это — закон, подтвержденный жизненным опытом. Играющие тренеры бывают, а вот играющие администраторы — нет. Человек будет писать планы, требовать отчеты, подбивать статистику, писать служебные записки, отчеты, доклады, статистические сводки.

Работы, описанной в примере, становится все больше и больше, но выполнять ее некогда и некому. Подобные примеру мероприятия надо проводить с каждым учеником из класса, а с некоторыми — по нескольким направлениям. Проводятся только с теми, у кого уже предел.

В начальной школе срочно требуются воспитатели. Желательно по одному на каждую параллель

Хотя бы по одному на два класса. Ау, чиновники! Реальная работа с детьми по их воспитанию в школах не ведется. Вы заняли все учительское время бумагомарательством, ненужными заорганизованными мероприятиями, издевательским увеличением учебных часов, хождением по домам и выявлением детей предшкольного возраста (и не такое еще бывает!).

То, что вы получаете в отчетах, — это фикция и надувательство. Вы не владеете реальной ситуацией по воспитательной работе в школе. Вы посылаете в школу бланк отчета о проведении какой-то бредятины, вам заполняют отчет по системе «Три П» («Посмотрел на Пол, посмотрел на Потолок и высосал из Пальца»). Давайте заниматься делом, а не его виртуальной имитацией!

Иллюстрация: Shutterstock / StonePictures