Привет! Это Надя, я главный редактор «Мела» и мама второклассника. И сегодня как раз о моей второй роли. Сегодня первый день каникул моего ребенка. Я выдыхаю, пусть даже и работы очень много. Потому что сегодня первый день моего отпуска в роли домашнего учителя.

Я была в числе тех родителей, которые выбрали для своего ребенка свободное посещение школы — с 16 марта. На это была тысяча причин, я не хочу спорить и обсуждать, но мои мне показались вескими. Каждая семья принимает своё решение. Вне зависимости от того, что это за решение, оно достойно уважения.

В нашем классе аналогично поступили примерно две трети (и да, у нас в чате тоже были бурные обсуждения родителей). Уроки шли. В вотсап наш педагог записывала видео, выдавала домашние задания. Одновременно нас стали активнее внедрять в МЭШ. Мы занимались — усердно, насколько получалось.

Параллельно я зарегистрировалась на одной из онлайн-платформ в роли учителя, стала сама создавать задания для ребенка, чтобы подкрепить то, что проходят в классе. Сейчас в моем онлайн-кабинете 12 учеников.

Эта неделя была неделей борьбы, потому что ты, по сути, превращаешься в учителя. Иначе не получается

Ты сидишь с ребенком над учебниками, ты делаешь с ним задания, ты объясняешь, читаешь, проходишь тесты. Спасибо нашим бабушкам за то, что взяли на себя большую часть удара, потому что только на прохождение тестов в МЭШ у нас ушло два часа. Сервис все время падал. Когда мы завершили тесты, пришло сообщение, что сначала надо было зарегистрировать ребенка как ученика и проходить тесты под его логином и паролем. То есть надо начинать все заново. Я бы и начала, но вот прошли третьи сутки, а зарегистрировать его мне не удалось. Во всех браузерах одна и та же ошибка на регистрации. Я написала в поддержку — идут пятые сутки, ответа нет. Уверена, что я не единственная в такой неловкой ситуации. Сегодня система выдала подряд тучу ошибок, и больше в моей учетной записи нет ребенка.

Я думала, что лучше других готова к подобному. Я знаю «лучшие онлайн-практики», я могу с легкостью написать десяткам учителей и методистов и попросить рекомендации, но нет. Я в растерянности уже сейчас, а через неделю нужно вернуться к полноценным занятиям. То есть полный школьный день, который нужно проживать не для проформы, а двигаться вперед.

Как будет организован этот день? Мы будем садиться по звонку за компьютеры и айпады или будем получать задания по часам? Какую стратегию выберет наша школа? Будет это Zoom и Discord или МЭШ и РЭШ? Как и сотни других родителей, я не знаю ответов на эти вопросы.

Я знаю, как случилось у моих родственников во Франции. Сотни школьников вошли в систему, которая тут же упала и долго не могла подняться. Сейчас вроде все наладилось. Очень хочется верить.

Меня постоянно подмывает спросить об этом в чате у нашего учителя, но я бью себя по рукам, потому что понимаю, что это и его каникулы

Его время собраться — я точно знаю, что он сейчас не отдыхает, а вместе со всей школой думает, как мы будем жить дальше. Уверена, что у них не меньше вопросов. Мы все оказались в одинаковом вакууме, где информации много, но она все равно не дает ответа на простой вопрос — как? Как дальше?

Мы много лет писали и говорили на семинарах и конференциях про онлайны, «перевернутые классы», силу видео, но у нас нет ни малейшего понимания, как перескочить за очень короткий срок из одной лодки в другую. Может быть, есть тайный план, но я пока о нем не знаю.

И при этом понимаю, что я еще в выигрышном положении, потому что наш офис ушел на удаленную работу, а мой ребенок всего лишь во втором классе, где ты можешь быть учителем, но есть огромное множество родителей, которые должны ездить на работу. Их дети будут оставаться одни или со старшими родственниками, потому что другого выхода нет.

Чиновники призывают нас следить за детьми и помнить, что происходящее — это не бесконечные каникулы, но никого уже не надо призывать, мы сами все прекрасно поняли. Из школы вот только что получила в чат сообщение, что прорвемся все вместе. «Прорвемся» — прекрасное слово.

Иллюстрация: Shutterstock (cosmaa)