Обычный российский детский сад — это одна большая комната, где дети едят, играют и занимаются, и еще одна комната поменьше — для сна. Вот и всё. Казалось бы, какие еще пространства могут понадобиться дошкольному учреждению? А вот об этом рассказали в блоге Академии La Berёzka.

1. Деревья, по которым можно лазить

Деревья на территории детского сада — привычная для нас картина. Но нечасто они становятся элементом игрового комплекса. Хотя все мы помним, что мечта любого ребенка — вскарабкаться на ветку повыше и помахать оттуда взволнованным взрослым и восхищенным твоей смелостью ровесникам.

В детском саду в Японии эту мечту исполнили: прямо во дворе сада Fuji растут три огромных дерева, по которым детям разрешено карабкаться (конечно, под присмотром воспитателей). Мотивация такого необычного архитектурного решения простая: нам надо, чтобы дети как можно больше двигались. А как мотивировать ребенка двигаться? Просто создать подходящую для этого среду.

Для переживающих за безопасность: пространство организовано как веревочный парк. Здесь есть ограждения, а на территорию дошкольники допускаются только в касках.

В чем еще плюс такого пространства? В умении вписать здание в ландшафт. То есть не снести все деревья и кустарники и заасфальтировать территорию, а сделать садик частью городской архитектуры и, что важнее, сохранить природные элементы на территории.

2. Игровая площадка на крыше

Вписать детский сад в пространство надо было и специалистам российской Академии La Berёzka. Они хотели сделать большую игровую площадку, но пространства для реализации идеи не хватало. Тогда застройщик придумал такой выход — сделать площадку для прогулок на двух крышах здания.

На первой крыше — зеленая терраса для групповых игр и пикников, на второй — зона с игровыми элементами, выполненными полностью из натурального дерева, включая домик, песочницу и пиратский корабль.

Сейчас La Berёzka — единственные детский сад и начальная школа в Москве, у которых площадка расположена на крыше. И детям такое решение точно по душе. Взрослым тоже спокойно: площадки ограждены безопасным забором, при этом дети могут играть, любуясь проплывающими облаками.

3. Игровые прямо в стенах

Для чего нужны стены? Чтобы разграничить пространство: вот здесь у нас столовая, тут — спальни, а там игровые. Но в детском саду в Бангкоке решили, что функционал обычной, казалось бы, стены можно и расширить. Так стены превратились в развивающие панели: в общих пространствах — с играми и игрушками, в классных комнатах — со шкафчиками, где хранятся учебные пособия и вещи детей. Всё это — на уровне детского роста.

А на «взрослой» высоте — от 1,40 до 2,80 метра — сделали по сути антресоли: здесь педагоги хранят оборудование, а где-то размещены информационные стенды.

В чем суть такого решения? В удобной организации пространства: даже в маленьком здании можно сделать шкафчики для хранения и создать дополнительное пространство для игр и развития.

Использовать каждый сантиметр пространства — вообще хорошая идея. Даже в России можно вдоль стен разместить шкафы и ящики с игрушками, а можно на стенах же на уровне роста детей прикрепить бизиборды или развивающие плакаты с буквами, цифрами, цветами и пр.

4. Зал для встреч с детьми

В детском саду «Хилл» вообще много интересных архитектурных решений. Например, он сделан в виде холма. С крыши на землю дети могут спуститься по безопасным горкам, а во дворе забраться в пещеры и норки, раскиданные по всему периметру двора.

А еще здесь есть общий зал в самом центре здания, где родители, дети и сотрудники детского сада могут пообщаться друг с другом. Все мы помним родительские собрания в саду: проходят они в группах, где уместиться 30 родителей могут с трудом, не говоря уж о детях. Здесь эту проблему легко решили: все участники образовательного процесса встречаются в просторном зале, сидят на нормальных стульях (а не на крошечных детских) и высказывают свое мнение по разным вопросам. Здесь же могут бегать и дети, которых родителям порой некуда деть на время собрания.

5. Круглые классы

Exupery International School — школа и детский сад в Латвии. И построена она в форме круга. В каждом классе или игровой — огромные панорамные окна. Зачем всё это нужно? А смысл такой: детсадовцы через окна в пол и с помощью формы здания могут наблюдать за старшеклассниками, представляя себя взрослыми, усваивая правила поведения в школе, понимая, как вообще организован образовательный процесс.

Ведь очень часто ребенок, приходя в школу, оказывается абсолютно растерян: он не знает, как вести себя в классе, куда идти, если хочется в туалет или кушать, где можно просто попить воды. Детям в этой латвийской школе такая проблема не знакома: они выросли, наблюдая за ребятами постарше.

Не каждому детскому саду везет работать с дизайнерами и архитекторами-визионерами. Объединяет описанные выше пространства стремление их создателей придумать для детей такие здания и классы, которые не гасят, а, напротив, разжигают природное любопытство дошкольников и школьников. Кроме того, дизайнеры стремятся экологично обходиться не только с человеком, но и с самим пространством, аккуратно вписав здания и помещения в ландшафт города или деревни, чтобы перевести их ограничения в преимущества.

Фото на обложке: La Berёzka; Volodymyr TVERDOKHLIB, Animado / Shutterstock / Fotodom

Реклама. Рекламодатель: ОАНО «МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ЛЯ БЕРЕЗКА», LjN8KRBdz