Задавали ли вы себе когда-нибудь вопрос: почему дети лучше взрослых? Кажется, что они маленькие и ничего не умеют, что им столько предстоит узнать и сделать. Но на самом деле у детей намного больше возможностей, чем у нас, взрослых.

1. Время и энергия

Существует матрица, которая состоит из наших жизненных фаз и определённых ресурсов. Когда мы рождаемся, у нас, по сути, есть всё. Есть время и нереальное количество энергии. Деньги? Нас обеспечивают наши родители, поэтому они нам и не нужны. Статуса, возможно, нет, но всё крутится вокруг нас.

Затем мы переходим в следующую стадию — становимся старше. И понимаем, что мы сильные, умные, красивые, но никто с нами считаться не хочет. Наше мнение не имеет никакого значения. Мы никак не можем изменить мир, потому что у нас нет никакого статуса. Нам хочется восполнить этот дефицит значимости в жизни.

Но взрослые не дают этой возможности. Они не нарезают детям задачи, которые порой невозможно выполнить

В лучшем случае ребёнка поощряют за хорошие результаты в школе. Но как можно физика заставить хорошо сдавать физкультуру или как можно чемпиона по плаванью заставить учить географию? Именно тогда наши дети показывают свой статус и значимость в другом месте — барах и клубах, именно тогда и начинаются тусовки до утра, пьянки, гулянки и никаких тормозов.

На таблице видно, что у взрослых нет времени и энергии. Работа забирает большую часть времени, и не всегда удаётся встретиться с друзьями, пообщаться с родными. Энергии тоже катастрофически не хватает. Но уже есть статус и деньги. Дальше мы выходим в следующую стадию. Нет энергии, за здоровьем приходится следить каждый день. Нет времени, да, теперь можно больше не работать каждый день и делать, что нравится, но времени почти не осталось. У нас есть деньги, но не нужны, больше хочется внимания детей. Есть статус, но он никакого не волнует.

Самое важное, что есть у детей это время и энергия, которые они могут направить в правильное русло и добиться нереальных результатов. Только если взрослые будут нарезать им задачи и давать возможность развиваться.

2. Отсутствие рамок

У детей нет рамок в голове. Они все мыслят абсолютно по-разному. Психологи провели эксперимент. На олимпиаде по физике детям предложили решить 17 задач, на которые даже учёные не знали ответа. По итогам олимпиады, нерешенных задач осталось 15!

Детям намного проще учиться, чем взрослым. Эта особенность объясняется функционированием нейронных соединений в головном мозге. По мере взросления способность усваивать новую информацию снижается. А значит, ребёнок может запомнить и изучить намного больше любого взрослого.

Мы сами не даём детям развиваться. Система единого государственного экзамена построена на том, чтобы дети знали ответы, на конкретные вопросы в тесте. Они заучивают правила, но не знают, как их применять в письменной и устной речи. Сочинение состоит из шаблонов и примеров из произведений. Когда дети идут на экзамен, они заранее знают, что напишут.

Мы сами ограничиваем способности наших детей. Не даём им просто думать, размышлять, развиваться. Нам легче включить ребёнку мультфильм на телефоне, чем почитать ему книжку. Мы лучше отведём его играть в автоматы, чем вместе сходим в зоопарк. У нас нет времени, мы хотим заниматься собой.

3. Мечта

У детей есть мечта — нереальная, заоблачная, классная — стать космонавтом, звездой телеэкрана, президентом. И чаще всего дети не задумываются о трудностях и сложностях.

Заметили, что со временем мечтать становиться сложнее? Мы перестаём думать о возвышенном, задумываемся приземлённом. Чаще всего у нас есть опыт, который позволяет нам рассуждать чётко и конкретно. Однако этот опыт бывает и отрицательным, иногда он только мешает нам двигаться вперёд, ведь у нас появляются страхи. А у детей их нет.

Дети лучше взрослых. Потому что у них есть время и энергия, есть мечта, и нет никаких рамок.

Фото: iStockphoto (Choreograph)