На что обращать внимание, когда ищешь репетитора? Отзывы, дипломы, страницы в соцсетях? Наш блогер Карина Куренкова провела несколько десятков собеседований и научилась сразу определять, сможет учитель заинтересовать детей или нет.

26 — столько собеседований я провела за неделю. Только 2 из них оказались успешными. Я преподаватель английского языка и руководитель набора на совместную магистерскую программу МГУ и МГИМО. Сейчас я строю свою школу иностранных языков и мой 4-летний опыт проведения интервью очень помогает в подборе идеальных преподавателей. И всё же: 2 из 26! Оказывается, искать хорошего учителя всё равно, что искать иголку в стоге сена.

За эту неделю я успела поговорить с десятками очень симпатичных людей. Совершенно замечательные педагоги, которые прекрасно знают язык, но как только дело доходило до демоурока, я понимала, что наше сотрудничество придется отложить.

Демоурок — идеальный способ увидеть, насколько опытен и профессионален ваш преподаватель. Именно демоурок позволяет наперёд угадать, какие системные ошибки он может совершить и почему группа если не распадется, то застрянет на одном уровне. Как именно это можно понять после всего одного урока? Используйте мой чек-лист для тех, кто ищет педагога самостоятельно.

1. Сделайте ошибку

Ошибки — самая важная часть учебного процесса. Ваш преподаватель — человек, с которым нестрашно ошибаться и которому наоборот хочется показать ошибку, чтобы быстрее исправить её. Если это не так, то, возможно, придется продолжить поиски.

2. Задавайте вопросы

Уточнять что-то и задавать вопросы ученики могут каждые 3 минуты. Вообще-то желательно переспрашивать и чаще, но 3 минуты, как по мне, максимальное количество времени, за которое вы не забудете вопрос или не решите, что это не так важно. Ваши вопросы важнее моей лекции.

3. Обратите внимание на речь

Педагог говорит для вас или для себя? Этот момент ученику очень сложно уловить. Есть тысяча нюансов, которые помогут ответить на него. Как быстро разговаривает преподаватель? Как часто переспрашивает? И самое важное: какие методы он использует, чтобы проверить, всё ли понятно?

Про скорость: молодые педагоги иногда могут начать говорить очень быстро из-за того, что нервничают. Помните, вам важно увидеть реальную скорость речи преподавателя, поэтому на собеседовании я всегда пытаюсь сделать так, чтобы человек расслабился и чувствовал себя комфортно.

4. Смотрите, как «упакован» материал

Как мне кажется, хороший преподаватель умеет и хорошо «продать» вам необходимость учить тот или иной материал. Обучение — это сложный процесс, который требует усилий, поэтому отличный преподаватель всегда работает с мотивацией и объясняет, почему мы занимаемся этим сейчас. Помню, что когда сама только начинала путь в преподавании, смотрела на американских лекторов, которые всегда рассказывали о практической стороне дисциплины. Что мы будем уметь по окончании курса? Какие возможности даст нам понимание этой темы? На какой реальной проблеме она базируется?

5. Следите за драматургией урока

Недавно у меня на собеседовании была молодая преподавательница английского языка. Она сразу же начала урок с одного из времен: как полагается, рассказала про правила, в каких ситуациях употребляется время, дала структуру. Это — классический, устоявшийся подход, который на деле работает не слишком эффективно (по крайней мере, моя практика говорит именно об этом).

Если бы изначально она дала нам диалог и шаг за шагом привела нас к тому, почему говорящий использовал это время, то у ученика появилось бы чувство совершённого открытия. И это было бы его собственное открытие, которое он запомнил бы гораздо лучше.

За годы преподавания я поняла, что чем меньше неопределенности в голове ученика, тем выше его мотивация двигаться дальше. Чем меньше замкнутых на себя теоретических структур, которые он не может привязать к реальной жизни, тем быстрее растёт его активный вокабуляр.

Фото: Shutterstock / CRAFT24