Есть много моделей родительского поведения: «мать-тигрица», «мать-»дельфин», «отец-волк» и так далее. Я решила восполнить пробел в своём воспитании сама и открыла для себя авторов, которые перевернули моё представление о воспитании. И только одна книга не вызвала никаких эмоций.

Всего много: литературы, имён, развивающих игрушек. Все разрозненно, хаотично. Дорого и странно. Раньше как-то и без книжек обходились. И ничего — всех воспитали. И здоровее старшее поколение, и без интернета обходится. Впрочем, это лирика.

Я это всё к чему. Как-то спросила у мамы, педагога со стажем работы больше 25 лет, по какой системе меня воспитывали. Ну там, быть может, Монтессори? Масару Ибука? «Да не было тогда ничего этого. Не переводили, не завозили, не тиражировали так активно».

Ну что ж, решила я, заполню-ка сама пробелы в своём воспитании. Какие там варианты? И передо мной разверзлась бездна. Я не люблю детей всеми фибрами моей чёрствой душонки и не планирую их заводить. В обозримом будущем так точно. Но это не помешало мне ознакомиться с огромной кучей «мамской» литературы.

Мария Монтессори

Монтессори очень заинтересовала меня теорией раннего развития. Что в итоге?

Система разработана в начале двадцатого века. Монтессори заметила у детей от трёх до шести лет психологическое состояние, которое она назвала «нормализация». Нормализация начинается с фокусирования внимания детей на какой-то деятельности, которая направлена на их развитие. Сопровождается это дело способностью концентрироваться, а также «спонтанной дисциплиной, способностью продолжительно и радостно трудиться, стремлением помочь другим».

Подготовленная среда — важнейший элемент педагогики Монтессори. Без неё она не может функционировать как система. Подготовленная среда даёт ребёнку возможность постепенно, шаг за шагом освобождаться от опеки взрослого, становиться независимым от него. Поэтому оборудование в доме или школе должно соответствовать росту, пропорциям и возрасту ребёнка.

Основа методики заключается в предоставлении детям свободы выбора занятий для себя. Мария Монтессори считала, что ничего не надо придумывать для развития детей, ведь всё уже придумала природа.

В каждом ребёнке заложена оптимальная программа его развития. Надо просто довериться этой программе и создавать максимально комфортные условия для её работы

Одной из особенностей среды Монтессори — удобство обстановки. Миниатюрные аксессуары для того чтобы ребёнок начинал учиться всем пользоваться самостоятельно как можно раньше. Дети любят много времени проводить на полу, и для этого Мария Монтессори оснащала свои классы различными циновками и ковриками, которые можно подстелить. Ещё одной важной особенностью монтессори-интерьеров является большое количество стеллажей — для размещения большого количества материала. Другим важным требованием к среде является доступность занятий физической культурой — в помещении должны быть предусмотрены специальные снаряды, ведь для большинства детей очень важно утолить свой двигательный голод.

В системе Монтессори нет спонтанных сюжетных ролевых игр, они считаются бесполезными. Только интеллектуальные развивающие игры.

Монтессори учит считать и писать детей довольно поздно по общим меркам. Впрочем, потом эта разница со сверстниками нивелируется. Человек, выросший на системе Монтессори, не испытывает затруднений с письмом и счётом.

Но если нет разницы — зачем платить больше? Поймите правильно, чтобы создать реальную хрестоматийную Монтессори-среду, надо ох, как вложиться. Дома специальная атрибутика, специальные педагоги. Вот и выходит, что все дети в королевской семье Великобритании воспитаны по Монтессори. Они могут себе это позволить.

На секундочку, оригинальная методика рассчитана на детей от трёх лет, за редким исключением от двух. И где же тут раннее развитие, когда…

---

Масару Ибуки

Масару Ибуки уверяет нас, что «После трёх уже поздно».

Автор этой книги считает, что маленькие дети могут научиться чему угодно. Он размышляет об огромном влиянии на новорождённых окружающей среды и предлагает простые и понятные приёмы обучения, способствующие раннему развитию ребёнка. По его мнению, то, что взрослые осваивают с большим трудом, дети выучивают играючи. И главное в этом процессе — вовремя ввести новый опыт. Но только тот, кто рядом с ребёнком изо дня в день, может распознать это «вовремя».

Масару Ибуки написал книгу аж в 1971 году. Через шесть лет её перевели на английский. И только в 1991 она дошла до русского читателя.

Этот труд перевернул традиционные представления о раннем развитии детей. Основная идея в том, что в первые три года жизни у ребёнка самый высокий потенциал к обучению. Главное — не опоздать

Книга не даёт четких практических инструментов, как заниматься развитием детей, но она отвечает на главный вопрос «Зачем». Зачем нужно заниматься развитием детей до трёх лет и почему это так важно для их будущего. И это приводит к идее о том, что восточные родители отличаются от западных. Их подход к воспитанию принципиально иной. Принципиально. Никто не станет спорить, что восток — это особая культура, свой мир. Но их педагогика — это… Как же сказать? Знакомство с ней — это как стоять в стеклянном кубе, который заполнен туманом, а все стёкла запотели. И вот туман рассеивается, рассеивается, а со стёкол исчезает испарина. И всё становится кристально. Вот как-то так.

Но закончу со средствами художественной выразительности и выдам хоть что-то по существу.

---

Эми Чуа

Первой книгой о воспитании, которая попала ко мне в руки, было издание Эми Чуа «Боевой гимн матери-тигрицы».

Книга перевернула все мои устои на тему саморазвития, воспитания, мамско-детских отношений и нон-фикшна. Я была поражена.

Оказывается, вот оно. Оно! Уже кто-то до меня сформулировал и целую книгу написал. Кто-то думает так, как я, там, за тысячи километров. И действует, а не просто разглагольствует, как ваша покорная. Это я — юная чайлдфри, пока даже без высшего образования. А там, на секундочку, профессор Йельского университета и мать двоих детей. Находит время книги писать. Она замужем, мегауспешна в карьере, и её дочери выступают в Карнеги холле.

Как эта женщина всё успевает? Ответ: она — китайская мать. И этим всё сказано. Феномен этого явления Эми описывает в «Боевом гимне». Она выставляет дочерей зимой на мороз, если они не слушаются. Она грозится сжечь их игрушки, если они не сделают так, как она скажет. Она запрещает им получать оценки ниже «А». Девочкам запрещено не репетировать. Эми стоит над душой с секундомером, пока девочки не решат 100 примеров по математике. Она закатывает истерику и вопит, увидев оценку «А-». Это мама решила, чем именно по жизни будут заниматься её дочери. Фортепиано и скрипка теперь связаны с ними неразрывно.

Вы сейчас спросите, а хотят ли этого дети? Я отвечу. Мне 18 лет, я знаю, чего хотят дети. Лежать на диване и лопать глазированные сырки

В идеале, чтобы хорошие оценки и успех в жизни сами приплыли в руки. И чтобы для этого из рук не пришлось выпускать Iphone. Я всегда считала себя жертвой либерального воспитания. Прочитав эту книгу, я убедилась в этом окончательно. Из-за равнодушия моих родителей я сейчас пишу эту статью, а не репетирую свою балетную партию в Большом театре. Теперь я сама для себя самый строгий критик. Сама мама-тигрица только для себя. После выхода книги в печать общественность взорвалась. Кто-то хотел даже лишить Эми Чуа родительских прав. Я регулярно встречаю в сети отклики типа «Господи, какой ужас». У меня один вопрос к этим людям. Они вообще книгу до середины дочитали?

---

Шими Канг

На волне этих споров вышла книга Шими Канг «Путь дельфина.

«Как вырастить счастливых и успешных детей, не превращаясь в мать-тигрицу». Её я тоже прочитала. И знаете — не торт. Не вышло у Канг перетянуть на себя одеяло. Её упор на «внутреннюю гармонию, согласие с самим собой» и прочая чепуха не зацепила меня. Просто, понимаете, успех детей Чуа можно пощупать — он материален. Он в слезах, в поту, в синяках от впивающейся в шею скрипки. А Канг на протяжении всей книги втирает нам что-то такое, что невозможно проверить и оценить.

Так что сейчас всё мировое сообщество активно оперирует понятиями «мать-тигрица», «мать-дельфин», «отец-волк». Читайте, изучайте, выбирайте. И станьте для своего ребёнка родителем, которого бы хотели иметь сами.

---