Орфоэпия — одна из самых непростых тем в программе русского языка. Разобраться с ней поможет наша постоянная рубрика «Грамотность на „Меле“», а ещё — подвижные игры. Да-да, не удивляйтесь! Наш блогер Инна Каменская объясняет, как классики и бродилки учат детей правильно произносить слова.

Практикующие учителя словесности знают, что изучение темы «Орфоэпия» в программе по русскому языку тесно связано с темой «Фонетика». Пристальное внимание этим темам в программе уделяется в начале учебного года: сначала в качестве повторения, затем в отдельном разделе лингвистики.

Ни для кого не секрет, что нескольких часов в начале года недостаточно для фиксации словоупотребления и норм современного русского языка в долговременной памяти ребёнка. Именно поэтому предлагаю систему повторения и запоминания произношения слов в подвижных играх, которые можно использовать на уроках или переменах в течение всего года. Это поможет повысить культуру речи, учитывая возрастные особенности.

Бродилки детям хорошо знакомы, и на уроках они займут не так много времени. Их можно использовать как в рамках изучения одной темы, так и на протяжении всего учебного года.

1. «Передай соседу»

Сообщить слово учащемуся. Его задача — не искажая, передать это слово однокласснику. Эффективно устроить игру соревнование по рядам.

2. «Передай однокласснику»

На перемене развешиваются учителем (можно и привлечь учащихся к этому действию в целях предконтакта и подготовки к игре на уроке, создав интригу) на стульях с внешней стороны карточки с написанными словами и правильным ударением. Ученик должен запомнить слово перед ним, сообщить его другому, заняв чужое место, где его уже ожидает новое слово и т. д.

3. Бродилка

На уроке закрепления и обобщения ЗУН эффективно организовать бродилку в качестве физкульминутки. Учащийся называет слово по изученной теме любому однокласснику, подходя к его парте, занимает его место, другой учащийся освобождает место, идет к третьему и сообщает новое слово и т. д.

4. Классики

Все дети очень любят двигаться и с удовольствием играют в знакомую с детства игру. Необходимо распечатать на листах А4 слова (без ударения) и расположить их на полу. Прыгая, учащиеся называют слова. Учащиеся за партами слушают и отмечают ошибки в произношении. Задача прыгуна — увеличить скорость произношения слов, а остальных — поймать ошибку.

5. «Орфоэпическая лестница»

На ступеньки в вертикальной плоскости прикрепить распечатанные карточки слов с правильно поставленным ударением. Учащиеся произносят, делая шаг. Пройдя лестницу 2-3 раза на перемене, дети отмечают, что заучивание становится не обременительным, а интересным, особенно, если это делают несколько человек вместе.

6. «Рукопожатие»

Предложить передавать учащимся маленькие карточки с написанными словами из руки в руку с обязательным произношением. В класс можно отправить разное количество карточек.

Бродилки помогают не только закрепить изученный материал, но и повеселиться, отдохнуть от теории и найти общий язык с одноклассниками.

Фото: Lopolo / Shutterstock