Самые разные наши блогеры часто пишут о плюсах и минусах использования электронных журналов в российских школах. Совсем недавно Анастасия Дурягина рассказывала, как ЭЖ считает четвертные оценки. Другой наш блогер, преподаватель истории Игорь Лужецкий посмотрел на журнал немного иначе — что же он, собственно, изменил. И изменил ли

Начну с одного детского воспоминания. Год 1996 или, может быть, 98. Взрослая компания моих родителей и их друзей, куда мы, дети, были допущены по причине того, что девать нас было просто не куда. Кто помнит то время, прекрасно знает, что по кофейням и ресторанам никто особо не засиживался, все выпивали и закусывали дома, преимущественно на кухне, а если компания большая то и в зале.

Так вот, сидит взрослая компания приличных людей: пара педагогов, пара юристов, один врач и еще кто-то. Ведёт разговор за то, что множество открытый чудных готовит нам дух прогресса и просвещения. Если конкретнее, то говорят о том, что вот ещё совсем немного и чудовищный бумагооборот, инспирированный бездушной бюрократией, сойдет на нет, так как повсеместно появятся компьютеры, дискеты и (о чудо!) Интернет. И все вот это вот станет исключительно электронным.

Ни тебе очередей, ни тонн бумаги, сплошное благорастворение воздухов. Почему-то я именно этот кусок именно этого разговора запомнил

Но, как оказалось, вышло всё не так радужно, как мечтали. Почему? Мне кажется, что дело в том, что люди, привыкшие измерять свою работу объемом отработанной бумаги, от появления компьютеров иначе измерять ее не начали.

Произошло, как мне представляется, следующее. Раз сделать бумажку стало проще, то пусть их будет много. Не надо париться с печатными машинками, с перепечатыванием приказа в десяти вариантах и прочим весельем. Есть компьютер, принтер и ксерокс — всё, что нужно, чтобы завалить мир бумагой.

Представьте, что вы, скажем, средневековый оружейник, измеряете свою работу количеством сделанных мечей. Дайте вам современные технологии — и вы завалите страну клинками. Здесь, как мне кажется, имеет место та же система.

Теперь по сути. Да, появились электронные журналы. Но разные сводные ведомости из них и прочий шлак всё ещё необходимо распечатывать. Да и вообще, появилась куча штук, которые необходимо распечатывать, перепечатывать, подшивать и подписывать. Желательно в паре-тройке экземпляров.

Работу учителя они облегчают мало, так как, отменив журнал бумажный, доброе министерство придумало взамен много другого (а в некоторых школах сохранило оба журнала). Жизнь родителя он тоже не облегчил, так как родительские собрания как были, так и остались. В школу как вызывали, так и продолжают вызывать.

Резюмируя. Если дать чиновнику вместо пера и чернил машину по производству приказов, он произведет их столько, сколько позволит мощность машины, а не столько, сколько требует здравый смысл.

PS Очень однобоко, знаю. Надо додумать.

Иллюстрация: Shutterstock (Jamesbin)