Как заставить ребёнка с СДВГ сидеть смирно и слушать учителя, ведь без этого в школе он будет только всем мешать? Уже в самом этом вопросе есть ошибка: не надо заставлять, лучше готовить ребёнка. Наш блогер Елена Каштанова расскажет, какие проблемы ждут ребёнка с СДВГ в школе и как с ними можно попробовать справиться.

Почему ребёнок с СДВГ, обучаясь в школе, испытывает трудности и как ему помочь подготовиться?

1. Дисциплина

Школа — это дисциплина, место, где требуют соблюдения определённых правил и норм. Ребёнку с СДВГ из-за невнимательности трудно удерживать их в голове, а гиперактивность и импульсивность мешают соблюдать дисциплину. Он не может усидеть на месте в течение всего урока, выкрикивает ответы, часто не дослушав вопрос. Из-за своего чрезмерно активного поведения создаёт атмосферу, мешающую учиться другим детям. На переменах же он снимает напряжение, которое накопилось во время урока, «ходя на голове».

2. Концентрация

Школа требует от детей высокой концентрации внимания на уроках. Чтобы успешно учиться, нужно уметь сосредотачиваться, слушать и слышать учителя — без этого невозможно понять материал, который рассказывают классу из 30 человек. Дефицит внимания не позволяет ребёнку полноценно включаться в учебный процесс. Дети с СДВГ очень плохо переносят скучные, монотонные, однообразные задания, поэтому любая деятельность должна иметь эмоциональное подкрепление.

3. Самостоятельность

Школа предполагает определённую самостоятельность ребёнка. Дети с СДВГ часто плохо выполняют задания сами, из-за дефицита внимания у них снижается мотивация. Интерес и желание что-то делать формируются медленно. Их отвлекает всё: другие дети, окружающие предметы, вид из окна. Настроившись слушать объяснения, он легко теряет нить. Начав работать в тетради, не заканчивает задания.

4. Успеваемость

Школа ориентирована на успеваемость. Кроме того, что ребёнок с СДВГ плохо успевает в учёбе из-за невнимательности, синдром дефицита внимания и гиперактивности нередко сопровождается нарушениями письма и чтения.

5. Наказания

В школе для коррекции поведения часто используют достаточно «репрессивные» методы: замечания, воспитательные беседы и наказания. Это создаёт для ребёнка с СДВГ сложности в адаптации, снижение самооценки, конфликты.

Как подготовить ребёнка

Коррекционные занятия по подготовке к школе должны включать ряд важных моментов, которые помогут ребёнку скомпенсировать свои особенности и подготовиться к обучению:

• нужно соблюдать баланс между занятиями «за партой» и двигательной активностью, чтобы ребёнок мог снимать напряжение, переключаться.
• ребёнку должно быть интересно, чтобы поддерживать его внимание. На занятиях должна быть в том числе и игровая форма работы.
• необходимо делать особый акцент на формировании регуляции своей деятельности, возможности переключать и удерживать внимание.
• важно развивать психические функции, которые помогают концентрировать внимание: зрительные восприятие и память, слуховые восприятие и память, пространственное восприятие.
• развивать крупную и мелкую моторику, помогать контролировать свои движения и действия.
• оптимально, если они будут проходить в небольшой группе, так как индивидуальные занятия не научат ребёнка работать вместе с другими детьми, а большие группы будут слишком отвлекать, и педагог не сможет учитывать особенности ребёнка.

Нейропсихолог Светлана Плахова, автор специальной программы подготовки к школе детей с СДВГ «Путешествуй вместе с нами»:

Фото: Shutterstock (Sharomka)