В 9-х и 11-х классах школьников ждут не только выпускные экзамены, но и выбор профессии. И не всегда этот выбор даётся подросткам легко. Наш блогер, психолог Дмитрий Павлов, объясняет, почему детям так непросто определиться с будущей карьерой.

Профессиональное самоопределение — этап взросления личности. Хотим мы или не хотим, после окончания школы нам всё равно приходится делать выбор чем заниматься дальше. Перед подростком встает выбор, выбор профессии. А чтобы сделать выбор, нужно не только знание о профессиях, не только обсуждение с родителями, взрослыми, сверстниками, поиск информации в интернете, но и внутреннее чувство самого подростка.

Внутреннее чувство — это выбор на уровне таких характеристик как «нравится/не нравится», «мое/не мое», и в конечном итоге «буду/не буду». Можно сказать, что выбор — это смесь интуиции, внутренних установок, и предвидения. Выбор идет не столько профессии, сколько образа жизни.

По опыту скажу, что любая консультация, в том числе по профориентации — это «вытаскивание» бессознательного (внутреннего) чувства

И здесь важное слово «вытаскивание». Из этого слова можно сделать вывод, что нет никакого выбора, что сам школьник на внутреннем уровне давно уже решил, как жить и чем заниматься. Вопрос только в том, чтобы согласовать внутреннее чувство и внешние факторы.

Но как трудно иногда бывает сделать выбор! Этот процесс может сопровождаться внутренней борьбой установок и желаний, или преодолением внешнего сопротивления (мнения других, стереотипы, и др.). Разберём некоторые возможные причины:

1. Школьник «не слышит» себя

Это крайний вариант. Гораздо чаще бывает, что у школьника есть несколько интересов, и трудно расставить приоритеты. Тогда нужно выбирать главное, фундаментальное, направление, и в нём развиваться. А любимое занятие может стать хобби. Например, если стоит выбор между профессией инженера и повара (такое тоже бывает), то лучше выбрать профессию инженера, а вкусно готовить можно и дома для семьи, не обязательно работать поваром. Но если у человека действительно есть призвание к кулинарному делу, и его привлекает такой образ жизни, то здесь можно прислушаться к интуиции.

2. Зависимость от чужого мнения

Дети находятся под давлением чужого мнения, как правило, мнения родителей. Они не могут сказать «нет», но и принять их выбор тоже не могут. Такая ситуация, кстати, бывает на консультациях. Мне как психологу приходится в таких случаях «работать» с родителями. Сразу оговорюсь, вернее повторю: мнение других важно, особенно мнение родителей, но руководствоваться им можно тогда, когда оно совпадает с собственным мнением подростка.

3. Хочется попробовать многое

Есть люди, для которых важны изменения, новые проекты, им нужна постоянная смена деятельности — это и есть их суть, их образ жизни, их внутреннее «Я». Для них интересно создание чего-то нового, но не интересна рутина. Само по себе это классно! Но есть и обратная сторона: им тяжело оставаться в рамках одной профессии, и соответственно, тяжело выбрать что-то одно. В таком случае можно посоветовать выбирать профессию или сферу деятельности, где будет постоянный драйв, эмоциональный, интеллектуальный или деятельный — кому что подходит.

4. Подростки путают профессию и должность

У подростков иногда происходит рассогласование понятий «профессия» и «должность» и, ориентируясь на должность, им бывает трудно сделать выбор профессии. В таком случае происходит не столько выбор профессии, сколько выбор уклада жизни, а также возможности реализовать свои способности, амбиции, достигнуть психологического комфорта, то есть всего того, что влечет за собой должность, а лучше сказать — статус. Поэтому при выборе профессии желательно учитывать не только характеристики самой профессии, но и планировать профессиональный и карьерный рост, а также возможность реализовать себя.

При выборе профессии в первую очередь обращайте внимание на внутреннее чувство, и уже потом согласуйте его с внешними факторами. И мне представляется такой подход правильным, потому, что тогда можно достичь большего, и главное: быть довольным своим выбором. Ведь лучше всего — жить с любимым человеком, и заниматься любимым делом.