Научите себя не быть отличником, не быть первым, не быть победителем. Дайте себе возможность быть собой. Ребёнку своему дайте передышку — быть. Ошибаться, служить не требованиям и нормам, а вдохновениям и талантам. Этому и учите — свободе не быть никем, кроме себя. Отличник — это роль. Её играть просто: ты всегда должен быть таким, каким тебя хотят видеть учителя, начальники и командиры. Правильные ребята проиграют тем, кто счастливее, энергичнее и живее. Жизнь не учит правилам, она учит, что время летит, камень лежит, а ты меняешься. Ребёнок — это генератор будущего, и вы — его первая ступень, его батарейка, его точка сборки. Не вкручивайте ему тяжёлых деталей из надуманных обязательств.

Я преподаю у студентов уже пятнадцать лет и вижу детей в зрелых и взрослых людях, вижу их родителей и вижу, что обучение дизайну — хороший маркер внутренней свободы. Дизайн — это умение мыслить возможным. Тут недостаточно быть отличником, тут важно быть незнайкой, хулиганом и провалить тесты, чтобы найти новое. Я вижу взрослых, даже педагогов, с прививкой «быть правильным», с программой «кушать кашу». Детям не надо учиться свободе, это их естественный образ мышления.

Разрешите и помогите ребёнку передвинуть в комнате всю мебель, как ему хочется, и в будущем он изменит мир, станет частью великого перемещения идей и правил.

Покажите, что и вы ошибаетесь, многое не умеете, но исправляетесь, и всё свое время учитесь для удовольствия.

• Возьмите ребёнка за руку и отведите к себе на работу, покажите свой мир, свой стол, коллег. Если в вашей компании такое невозможно — увольняйтесь, вы среди пустоты и бессмыслицы.
• Войдите в мир ребёнка, сидите на полу его комнаты и спрашивайте о его рисунках, историях, друзьях. Ложитесь на пол, смотрите в потолок и разговаривайте. Если ребенку уже за двадцать — поезжайте вместе в поля и, лежа на траве, просто молча смотрите в небо. Это небо теперь ваше, ведь вы его разделили.
• Перестаньте навязывать ребенку свои успехи. Если вы дизайнер, не учите ребенка рисовать. Не учите его музыке, если музыкант. Еще непонятно, что лучше для вашего сына или дочери — обилие возможностей стать вами или единственный шанс стать собой. Но счастье — в руках тех, кто занят любимым делом, а не плетется в секцию, которую ненавидит. Жизнь полна обстоятельств, где побеждают не чемпионы, не терпилы и не отличники, а счастливые неудачники, полные надежд и планов перевернуть ожидания окружающих.
• Научите ребенка любить. Расскажите о своей любви, как вы встретили его отца, как впервые увидели его мать. Расскажите, что любить бывает больно, что надо учиться прощению, учиться любить вопреки — только это позволяет в жизни не сломаться и не утратить чувства.
• Дайте ребенку самому выйти во двор с пачкой мела и раздать его другим. Пусть рисуют на асфальте, пишут, а вы издалека, с другой планеты взрослых смотрите, как ваш малыш становится собой. Собой без вас — но с вами вдалеке. Так он проживет счастливую жизнь, иногда глядя в небо, вспоминая мел, стол, который двигал у себя в комнате —сам, как лежал на полу с отцом и представлял то, что стало его миром сейчас —вашим общим миром.
• Не учите ребенка быть гением, не торопите знания, не учите пяти языкам. Наблюдайте в сторонке, как он смотрит на книги на верхней полке, не помогайте — достанет сам. Главное, чтобы эти полки вы ему предоставили.

Научите себя не быть отличником, не быть первым, не быть победителем.

Дмитрий Карпов, эксперт по креативной педагогике, преподаватель BA (Hons) GD& I University of Hertfordshire, England, приглашенный преподаватель Fojo: Media institute, Sweden и FH JOANNEUM, Austria. Преподаватель, куратор и автор учебных программ БВШД, Член Британской ассоциации дизайнеров и арт-директоров D& AD. Партнер учебных программ Bang! Bang! Education.