Итоговое сочинение — обязательный экзамен для всех 11-классников. В нем выпускник обязан привести один литературный аргумент. Хорошая новость в том, что использовать можно любые художественные произведения. Наш блогер и преподаватель русского языка в онлайн-школе Skysmart Айнур Бекетов составил список книг, которые можно прочитать как за пару недель, так и за вечер.

Кажется, что учебный год только начался, но для 11-классников он пролетит как один миг. Уже в декабре ребята будут писать итоговое сочинение, поэтому на подготовку остается не так уж много времени.

Сочинение обязательно для допуска к итоговой аттестации и по решению вуза может принести до 10 дополнительных баллов при поступлении.

Важно помнить, что в сочинении выпускник обязан привести один литературный аргумент. Но это — по общим критериям оценки. У каждого вуза могут быть свои правила — например, два примера из литературы и более.

Ниже я расскажу о книгах, в которых есть аргументы для разных разделов итогового сочинения. Какие-то можно прочитать за пару недель, а какие-то — за вечер. В подборке есть произведения в жанрах научной фантастики, фэнтези, притчи, любовного романа — можно выбрать то, что вам ближе.

Герои большинства этих книг — подростки, поэтому школьникам сюжеты будут интересны, а заложенные авторами проблемы и смыслы — понятны. Ну что, погружаемся в мир литературы.

«Цветы для Элджернона», Дэниел Киз

Это произведение часто включают в подборку «Обязательно прочитать подросткам». Роман написан в формате дневника главного героя.

Сюжет

Чарли Гордон соглашается на опасную экспериментальную операцию по повышению интеллекта. Вскоре он становится гением и во время трансформации осознаёт, что друзья всегда были с ним жестоки, смеялись над ним. Чарли теряет общий язык с близкими и понимает, что его судьбу разделяет только Элджернон — мышь, которой провели такую же операцию до него.

Как применить в итоговом сочинении?

В этом произведении автор поднимает следующие проблемы:

1. Внутренний мир человека и его личностные качества:

• отношение человека к окружению, нравственные идеалы и выбор между добром и злом;
• познание человеком самого себя;
• свобода человека и её ограничения.

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека:

• человек и общество.

3. Природа и культура в жизни человека:

• наука и человек.

Примеры

Пока мышка Элджернон показывает лучшие результаты в прохождении тестов, Чарли ненавидит его. Однако с ростом интеллекта главный герой начинает осознавать, что только мышь разделяет его судьбу, и проникается к ней теплотой и сочувствием.

Отношения Чарли с учёными отражают другой конфликт — науки и личности. Вопрос о том, было ли у медиков право вмешиваться в жизнь Чарли и влиять на его интеллект, остаётся спорным.

«Гарри Поттер», Джоан Роулинг

Последние четыре тома этого романа последовательно ставили рекорды как наиболее быстро продаваемые литературные произведения в истории.

Сюжет

Сюжет и проблематику романов Джоан Роулинг знает большинство современных взрослых и детей. Это история о мальчике, который на одиннадцатый день рождения узнаёт, что он волшебник. Юный Гарри попадает в школу чародеев «Хогвартс», постепенно взрослеет, узнаёт историю своей семьи и вместе с друзьями встаёт на защиту мира от злого волшебника Волан-де-Морта.

Как применить в итоговом сочинении?

В романе можно найти примеры почти ко всем разделам итогового сочинения:

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека:

• внутренний мир человека и его личностные качества;
• отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом;
• познание человеком самого себя;
• свобода человека и её ограничения.

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека:

• семья, род; семейные ценности и традиции;
• человек и общество;
• родина, государство, гражданская позиция человека.

3. Природа и культура в жизни человека:

• природа и человек;
• наука и человек.

Примеры

Рассмотрим самый сложный вариант — блок «Родина, государство, гражданская позиция человека».

С первых же частей романа Джоан Роулинг освещает проблемы гражданского общества через призму магического мира — достаточно вспомнить организацию по защите прав эльфов и эпизод из книги «Гарри Поттер и Тайная комната», где Гермиона намекает Драко на «купленное» для него место ловца в команде «Слизерина».

«Чайка по имени Джонатан Ливингстон», Ричард Бах

Автор книги известен как писатель, чьей главной темой стала любовь к небу и авиации, ведь Ричард Бах — опытный пилот.

Сюжет

Это повесть-притча о чайке Джонатане, которая больше всего на свете хочет постичь тайну полёта. Своим поведением он бросает вызов законам стаи, которая расценивает полёт только как способ поиска пищи, и соплеменники изгоняют его. Но Джонатан в одиночестве оттачивает мастерство и достигает лучшего мира — он населён чайками, которые посвятили себя искусству полёта.

Джонатан встречает наставника и учится перемещаться в пространстве и времени со скоростью мысли. А потом возвращается на землю — передать знания новому поколению.

Как применить в итоговом сочинении?

Ричард Бах поднимает следующие проблемы:

1. Внутренний мир человека и его личностные качества:

• отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом;
• познание человеком самого себя.

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека:

• человек и общество.

Пример

Чайка Джонатан — индивидуалист, который стремится к безграничному самосовершенствованию. Он верит в себя и свою цель, идёт к ней вопреки отвержению сородичей и даже законам физики. Джонатан не приемлет никаких запретов и раскрывает свой потенциал, преодолевая границы собственного мышления и мироздания.

«Мост в Терабитию», Кэтрин Патерсон

Название волшебной страны стало неосознанной переделкой Теребинтии — одного из нарнийских островов в повести К. С. Льюиса.

Сюжет

«Мост в Терабитию» — одно из любимых детских литературных произведений США. Его главные герои — мальчик Джесси и девочка Лесли — кажутся непохожими: он боится всего на свете, а она очень смелая; он из небогатой семьи, она из более зажиточной и образованной; он мечтает об уважении сверстников, а её не волнует чужое мнение. Но у обоих богатая фантазия и оба очень одиноки.

Герои начинают дружить и придумывают сказочную страну Терабитию: чтобы попасть в неё, нужно перепрыгнуть через речку на верёвке. В своих фантазиях друзья совершают подвиги и так справляются с невзгодами обычной жизни.

Как применить в итоговом сочинении?

Автор раскрыл следующие проблемы:

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека:

• внутренний мир человека и его личностные качества;
• познание человеком самого себя.

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека:

• человек и общество.

Пример

До знакомства с Лесли Джесси был нервным и неуверенным, боялся заниматься творчеством из-за неодобрения окружающих. После гибели подруги он понял, что в жизни бывают ужасы и драмы, с которыми нужно уметь справляться, стал решительным и нашёл в себе силы открыть Терабитию для нового героя. Важная сюжетная линия книги — отношения Лесли и девочки Дженнис, которая задирает ребят из младших классов. Сначала Лесли и Джесси наказывают Дженнис за то, что она обижает детей и сестру Джесси. Но когда в школе узнают, что отец жестоко обращается с Джесси, Лесли проникается к ней сочувствием и даёт совет, как вести себя с озлобленными одноклассниками. Этот пример показывает, с одной стороны, что общество может обидеть тех, кто обычно обижает сам, с другой — что даже те, кто оступается, заслуживают поддержки.

«Виноваты звёзды», Джон Грин

Этот роман был впервые опубликован в 2012 году, а в 2013-м и 2014-м стал бестселлером.

Сюжет

Главные герои — больные онкологией подростки Хейзел и Огастус. Хейзел почти не выходит из дома, но ради родителей посещает группу поддержки. Там она знакомится с красивым молодым человеком Огастусом, у которого наступила ремиссия. Отношения героев показывают, что любовь наполняет жизнь смыслом.

Хейзел и Огастус отправляются в Амстердам, чтобы исполнить мечту девушки — спросить у писателя о судьбах героев её любимого, но недописанного романа. Эта поездка в Город тюльпанов приносит им столько же радости, сколько и боли: отпуск прекрасен, но Огастус сообщает Хейзел плохие новости от врачей.

Как применить в итоговом сочинении?

В романе Джон Грин рассматривает следующие вопросы:

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека:

• внутренний мир человека и его личностные качества;
• отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом;
• познание человеком самого себя;
• свобода человека и её ограничения.

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека:

• человек и общество.

3. Природа и культура в жизни человека:

• наука и человек.

Пример

Развитие отношений Хейзел и Огастуса — пример того, как меняются нравственные идеалы человека. Поначалу девушка не хотела сближаться с Огастусом из страха причинить ему боль. Но когда его болезнь начала прогрессировать, Хейзел поняла, что ей важны даже несколько мгновений с любимым человеком.

«35 кило надежды», Анна Гавальда

Это притча о выборе жизненного пути, любви и преданности, семье и стремлении к мечте.

Сюжет

Главный герой Грегуар плохо учится в школе, но обожает создавать что-то руками. Из-за его оценок родители всё время ругаются, и мальчика поддерживает только любимый дед.

Однажды Грегуар узнаёт о лицее, где ученики постоянно что-то мастерят, пишет письмо с просьбой принять его, прикладывает чертежи первого изобретения и с надеждой ждёт ответ.

Как применить в итоговом сочинении?

В книге автор раскрывает следующие темы:

1. Внутренний мир человека и его личностные качества:

• отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом;
• познание человеком самого себя.

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека:

• семья, род; семейные ценности и традиции;
• человек и общество.

Пример

В романе семья Грегуара делится на два лагеря. Родители осуждают его за плохую учёбу, хотя на самом деле срывают злость друг на друга. Дедушка мальчика тоже любит мастерить, и только благодаря его поддержке и воспоминаниям о доброй учительнице Грегуар справляется со всеми сложностями взросления и самоопределения и находит своё место в мире.

Почему не классика?

Я бесконечно уважаю классическую литературу, но читать «Доктора Живаго» школьникам тяжелее, чем того же «Гарри Поттера», — это факт. И если сейчас произведение «не пошло», возможно, стоит его отложить и попробовать что-то более интересное.

Проверяющим неважно, взят ли пример из классики. Главное — как выпускник раскрывает его в сочинении, насколько гармонично встраивает в текст и рассуждает. Поэтому советую взять приведенные примеры на вооружение, прочитать книги и порассуждать о поднятых авторами проблемах до даты итогового сочинения.

Фото: Eva_Puhova / Shutterstock / Fotodom