Что изучают на уроках в школе? На математике — математику, на физике и химии — физику и химию. А что же на уроках русского? Наш блогер, учитель словесности Артем Григорян, рассказывает, какие науки можно (и нужно) изучать в рамках уроков русского языка и почему детям это так интересно.

Я впервые попал на олимпиаду по русскому в 5-м классе. И вот какой первый вопрос увидел: «Какую науку мы изучаем на уроках русского языка?» Мне повезло: во время прогулок с папой я узнал, что мы изучаем лингвистику, науку о языке и языках. В ответе я даже написал, что название науки происходит от латинского lingua — «язык».

Когда олимпиаду проверили, моя учительница обрадовалась и сказала, что с первым вопросом больше никто не справился. Я спросил: «Правда? Это странно. Значит, мы не знаем, что учим?» Учительница ответила что-то про особенности учебной программы и похвалила мою увлеченность. Прошло 35 лет. Я понял, что действительно, не всегда понятно, что же на самом деле школьники изучают на уроках русского? Что включает в себя лингвистика и языкознание — то есть наука о языке и языках? И как увлечь ей детей?

1. Этимология

Откуда произошли слова

Казалось бы, происхождение слов — вещь нудная, да и позволяющая научные спекуляции. Но как обычно все зависит от контента, материала, с помощью которого вы будете знакомить детей с этой наукой. Вот пример: на уроке речь зашла о сложных отношениях французов и англичан. Я спрашиваю: как называется английское правительство? Дети в один голос — «Парламент!». А как по-французски «говорить»? «Parler» — отвечает одна из девочек. А потом я прошу сравнить эти два слова. И ребята обнаруживают сходство. Получается, название английского правительства происходит от французского слова. Дальше я рассказываю про Вильгельма Завоевателя и завоевание Англии французами в 1066 году. Так дети узнают об этимологии как науке и о том, что такое языковой контакт.

2. Семантика

Что слова значат

Наука с неоднозначным статусом (по мнению некоторых ученых, она часть лексикологии — науки о словах и их значениях), которая интересна самим своим названием. «Что же на самом деле значит слово?» — согласитесь, звучит таинственно и увлекающе. Материала для бесед с детьми об этой науке много в научно-популярном сегменте интернета, и они никогда не оставляют ребят равнодушными.

Два моих любимых примера — мафия и сотрудник. По одной из версий, изначально итальянское «mafia» писалось раздельно. Первое слово ma — моя. А второе — сокращенное от familia слово fia, семья. То есть мафией называли семью в прямом смысле слова, и лишь потом это распространилось на околосемейные криминальные группы.

Слово «сотрудник» и вовсе радикально поменяло свое значение. В конце XIX века полицейские чины называли так преступника, который решил сотрудничать с полицией. Именно в этом значении слово используется в романе о революционерах и Фандорине «Статский советник».

3. История языка

Каким был наш язык в древности

Как было у нас? Я попросил назвать несколько русских слов и записал их на доске на старославянском кириллицей. Интересу шестиклассников не было предела. «Это что за буква?», «А зачем там твердый знак?», «А почему вместо „и“ стоит мягкий знак?» — вопросы сыпались, ответы находились, урок получился. К счастью, контента об истории языка в книгах и интернете много — есть из чего выбирать. Мы, например, разгадывали надписи на бытовых предметах Древнего Новгорода и расшифровывали берестяные грамоты XI–XV веков. Познакомились с историей русского алфавита, его реформами и заимствованными из греческого буквами.

4. Неология

Как язык меняется

Да, здесь напрашивается шутка, что наши дети разбираются в этом лучше, чем мы. В этом нет ничего плохого. Спросите их об этом. Что значит то или иное слово, заимствованное из английского языка? Когда оно используется? Есть ли у него синонимы? (обнаружите, что русские синонимы есть у многих модных слов).

К примеру, Кирилл, мой ученик из 5-го класса, самостоятельно составил словарь русского рэпа и выступил перед классом с его презентацией. А билингв Даниил, которому с 7-го класса интересен маркетинг, сделал словарь с терминами этой экономической дисциплины на русском и английском.

Неология связана с культурой речи, и, когда мы говорим с ребятами об изменениях в языке и новейших заимствованиях, я предлагаю задачи-ситуации из реальной практики общения. Например, почему когда дети из России говорят слово «свитшот», их не понимают сверстники из других стран, которые владеют английским? Или почему слова «коттедж» и «киллер» в русском языке значат совсем не то, что в языке-источнике — английском?

Зачем это всё

Вот и нам с коллегами интересно, почему программа сосредоточена на правилах написания слов и расстановки знаков? Зачем учить детей знать назубок большинство правил русской грамотности? Чтобы они использовали свои знания? Используют и проверяют себя редакторскими программами, и это нормально — они доступны и просты в использовании и не исключают, а дополняют выученную грамотность.

Чтобы сдали ЕГЭ на 90+, а потом забыли большинство правил и никогда к ним не возвращались? Ну здесь хотя бы есть опыт преодоления трудностей. Да, изучать систему русского языка нужно. Да, тренировать память через словарные слова тоже полезно, как и анализировать части речи. Но когда вас все время кормят одним и тем же, а еще добавляют, что это вас развивает и в этом есть разнообразие, вам не приходит в голову русское выражение «Слаще морковки ничего не ел?»

Нам, учителям словесности, повезло. Лингвистика — наука богатая и разнообразная, в ней много красоты, много удивительного. Повезло и детям, которые удивляются этой красоте и потом передают благодарность от мамы и папы, которые удивились вместе с нами. Ведь что может быть лучше вопроса от всего класса: «А у нас еще такой урок будет?» Это и есть наш ответ на вопрос «Зачем учить по-другому?»

Весь наш опыт в преподавании словесности и кейсы, а также материалы, которые помогут вам и детям узнать о русском языке, литературе, писательских практиках, лингвоиграх и не только, вы найдете на нашем канале.

Иллюстрация: Tatiana Stulbo / shutterstock / fotodom