Родительские чаты в WhatsApp сейчас активны как никогда: каждые десять минут присылают задания, самые активные родители спустя полчаса высылают фотоотчёты, а остальные уже давно отключили звук в чате. Наш блогер, воспитатель Анна Николаева, рассказывает, как на самом деле должна быть организована дистанционная работа детского сада.

Детские сады закрыты. Воспитателям предложили переходить на удаленную работу с семьёй. Исполнительные педагоги ринулись в бой:

• посылают родителям конспекты занятий;
• открывают доступ к обучающим материалам;
• снимают на видео зарядку;
• пишут задания и требуют фотоотчеты.

Только родители, в большинстве своем, не торопятся с их выполнением. Кто-то делает вид, что не видел задание, кто-то честно пишет, что нет желания и времени этим заниматься, а кто-то начинает возмущаться сложностью или объёмом заданий. Конечно, есть и те, кто честно выполняет все поручения, но таких мало.

Воспитатели уже готовы обрушить праведный гнев на родителей: «Мы же для них стараемся, а они не ценят!», «Как обычно на детей наплевали, не хотят заниматься их развитием!». Но я бы не спешила с выводами. Ежедневно я вижу примеры того, как дистанционное общение с родителями и детьми работает на ура. Родители выполняют задания, присылают фото и видеоотчеты, благодарят педагогов. В чём же секрет?

Да его нет. Просто одни педагоги понимают, зачем действительно нужен детский сад, а другие — нет

Давайте отбросим всю шелуху, связанную с развитием и социализацией. Детский сад появился в тот исторический момент, когда надо было освободить родителей от детей и отправить их на работу. Почему мамы с нетерпением ждут путевку в детский сад? Потому что им надо работать! Почему в карантин детские сады закрыли самыми последними, после институтов и школ? Потому что родителям надо работать, а ребенка дошкольника с собой не возьмёшь и дома одного не оставишь.

Развитие и социализация — это хорошо. Но основное назначение детского сада как заведения — освободить родителей, чтобы они могли работать. Соответственно, цель детского сада онлайн — разгрузить родителей, помочь им, а не загрузить их заданиями по полной.

Родители не хотят загружаться, потому что:

• есть старшие дети, из школы и так уже нагрузили;
• есть работа;
• есть домашние обязанности.

И это я даже не говорю про стресс из-за кризиса, переживание за здоровье близких, возможные конфликты дома с мужем или другими родственниками. Поэтому неадаптированные для родителей конспекты, или объёмные задания, требующие полного погружения взрослого в занятие, не находят отклика. Родители недоумевают: «Где найти время ещё и на это?».

Я считаю, что девизом для удаленного общения между родителями и детским садом должно стать: «Быстро. Интересно. Просто»:

1. Занятия, которые ребёнок может делать без помощи взрослого или при минимальной его помощи. Например, эксперименты в домашних условиях. Организация от родителей занимает 5 минут, зато ребенок увлечен минимум на пол часа.

2. Интересные идеи. Например, как из стола и простыни сделать шалаш и за 2 минуты организовать детскую игру. Недавно физорг прислала мне видео, где рассказала, как можно подвесить теннисный мячик к потолку и несколько вариантов простых игр с ним. Два дня мой двухлетний сын был поглощён этой игрой.

3. Интерактив с личным общением. Просто прислать задание и ждать фотоотчет не получится. Педагогу надо включаться самому. Например, воспитатель записывает минутное видео, где показываю свою любимую игрушку/книжку. А потом просит детей записать ответное видео с рассказом о своей любимой игрушке / книжке.

Попробуйте подход «Быстро. Интересно. Просто» и вы увидите результат (и поможете родителям).