На учебные заведения возложена великая миссия — воспитать и дать достойное образование будущим специалистам. Но почему с каждым годом падает уровень образования, а преподаватели массово увольняются и уходят в другие сферы? Преподаватель Анна Демитрова задумалась о том, как быть с нашей системой образования.

Мне грустно смотреть на то, как уходят хорошие преподаватели, грамотные специалисты из учебных заведений. Молодые, полные сил, желания обучать. Их энтузиазм разбился о бюрократическую машину, унизительно низкую заработную плату, давление со стороны администрации.

Основная беда нашего образования — это превращение преподавателей в обслуживающий персонал. «Вы должны!», «Вы обязаны!» — часто слышу я в свой адрес и в адрес коллег.

Я неплохо знаю свою должностную инструкцию, где чёрным по белому написано, что я должна и обязана выполнять в стенах образовательного учреждения, но, увы, у руководства своё понимание должностной инструкции.

Финансирование учебного заведения напрямую зависит не от качества образовательного процесса, а от количества студентов, будь они хоть мёртвыми душами. Студентам отныне дозволено всё. «А зачем ходить на пары, что-то делать, если вы всё равно поставите оценку, вас заставят?» — спрашивают меня студенты. Нет, я не против, чтобы студенты задавали вопросы, мой удел найти на них ответы.

Ролики в интернете, где школьники, студенты ведут себя неподобающим образом — хамят, матерятся на преподавателя, давно ими не удивить никого. Просто реального инструмента, который бы повлиял на поведение студента, нет.

Руководство боится всего — родителей, министерства, штрафов, падения рейтинга. Жаль, что не боится терять специалистов, терять качество образования

Администрации всё равно, сколько будут знать мои студенты, главное, чтобы оформлено было Times New Roman, выравнено по ширине, 12-14 кеглем.

Бумажная волокита — это отдельная тема, планы, методички, учебно-методический комплекс и бесконечное число отчётов. Возникает вопрос, когда учить студентов? Грустно заходить в группу и видеть, как они предоставлены сами себе, потому что до полудня преподаватель должен сдать отчёт.

Мне часто говорят, что преподаватель работает полдня. Увы, это не так. В среднем три пары в день, бонусом бумажная макулатура, проверка самостоятельных и подготовка к лекциям на следующий день.

Если в школе программа 6 «а» не отличается от программы 6 «б», то я дать один и тот же материал будущим программистам и механикам не могу. А какое меня ждёт вознаграждение? 17 000 рублей. И это всё. Главу российского правительства спросили, почему молодые учителя и преподаватели получают 10-15 тысяч рублей. Ответ был однозначный: «Это был ваш личный выбор! Не хватает денег, идите в бизнес».

Периодически я листаю небезызвестаные сайты с вакансиями и думаю: «Может, да ну это всё? Труд посудомойщицы дороже стоит. Чем моя специальность хуже?».

Фото: Shutterstock (Volodymyr Tverdokhlib)