Мне посчастливилось попасть в редакцию «Мела». Эта встреча была важной для меня. Познавательной и интересной и в то же время немного пугающей и даже интригующей. Очень необычно наблюдать за процессом работы. Ощущать всё происходящее изнутри.

Когда живёшь в другом городе и просто рассуждаешь на тему школы, не совсем понимаешь, как всё устроено. Как можно создать медиа про образование. Создать то, что будет работать, приносить не только удовольствие, но и конкретную ощутимую пользу.

Эта встреча состоялась в тот период моей жизни, когда я начала задумываться о том, чем мне бы хотелось заниматься. Какого результата хочу добиться своими действиями. Какова главная цель ведения этого блога. Ведь начинался он просто как место для самовыражения, глобальных целей для блога я не ставила. Мне просто было интересно донести свою идею и мысль о нынешней ситуации в школе, о том, как она устроена по мнению обычной российской школьницы.

Мне было важно узнать, какие цели ставит перед собой редакция. Я не сразу услышала и поняла саму идею и цель, которая не о финансовом успехе, а об определённой миссии. Но всё больше и больше общаясь с главным редактором и всеми сотрудниками, я всё-таки нашла ответ на свой вопрос.

Сформировать у общества виденье, какой должна быть школа

Школа, дающая удочку в руки, задел на всю жизнь. Школа комфортная в цвете стен и в психологии отношений. Школа со счастливыми людьми. Меня настолько впечатлила эта крутая мысль, что теперь я думаю о ней постоянно.

А какой должна быть школа? Это одна из самых жарких тем! Споры ведутся и в статьях, и в комментариях. Рассуждения о пользе или вреде ЕГЭ, правильности или неправильности введения новых предметов и о том, как должны кормить учеников.

Но вопрос продолжает оставаться вопросом: какую цель ставит перед собой современная школа? Что уже получилось, а где ещё есть чёрные дыры? Если честно, я не знаю. Думаю, мне ещё предстоит это выяснить. Но я уверена, что создать идеальную школу, как и любую другую идеальную систему, просто невозможно.

Всегда будет недовольная сторона, которая будет тормозить движение к идеальной, как кажется другой стороне, школе. Много споров и вопросов. Но это точно не повод не идти в намеченном направлении. Движение в сторону идеала делает нас разумнее. Мы живые люди, которых никогда не смогут заменить роботы. Только мы управляем всем происходящим в нашей жизни.

Давайте увидим тех людей, которые живут в этой системе, растут в этой системе. Не результаты ЕГЭ, не количество дипломов и достижений. Живых людей: учеников, учителей, родителей

Что думают о школе сами ученики? О чём мечтают? Какой её видят? А главное, что мы можем сделать, чтобы улучшить школьную жизнь? Жизнь детей.

В этом диалоге нельзя забыть учителей. Узнать, что могут добавить в уже существующий уклад школы. Сейчас они простые исполнители, но именно они находятся на первой линии. Именно им стоит задать вопрос, что поможет им быть в первую очередь наставниками, а не церберами, следящими за рейтингами.

Давайте сами создавать то пространство, в котором нам жить. Путём обсуждения, формирования взглядов, дискуссий и споров. И если в этой непростой миссии я смогу внести свой маленький вклад и он поможет создать идеальную картинку, пока хотя бы в мечтах, то я буду считать свою цель достигнутой.

Спасибо, «Мел»!

Ты заставляешь видеть мир круглым, убирая из сознания плоскость мышления и серость обыденности.