Противостояние вместо сотрудничества. Педагог — про общение с родителями

5 535

Противостояние вместо сотрудничества. Педагог — про общение с родителями

5 535

Поддерживать дисциплину в классе, объяснять сложный материал, отчитываться перед руководством, следить за дисциплиной — все это, по мнению нашего блогера, не самое сложное в работе учителя. Есть вещи и пострашнее. Например, эсэмэска от мамы ученика с просьбой встретиться.

Я считаю, дети давно уже не ходят в школу за знаниями. Они приходят за отметками. Точнее, так: родители отправляют их в школу за отметками. И если результаты не устраивает, они готовы их буквально «выгрызать».

Именно с родителями и, чаще всего, из-за оценок у меня возникают конфликты. Некоторые мамы (реже — папы) считают, что я плохой учитель, потому что:

  • Я не разрешаю детям исправлять двойки;
  • Не даю дополнительные задания, чтобы двойки можно было «перекрыть»;
  • Якобы отбиваю у детей желание учиться, заставляя их учить правила, словарные слова и выполнять письменные задания дома.

Но почему родители считают, что учитель обязан давать шанс исправить двойку? Почему мы должны давать (и придумывать!) какие-то дополнительные задания, а потом проверять эти работы в свое личное, нерабочее, время? Вы думаете, учителя не хотят отдыхать? Считаете, мы не хотим проводить время с семьёй? Да я хочу хотя бы иногда вернуться в квартиру, лечь на диван и смотреть сериалы, не думая про работу. И имею на это право.

Но нет, родители не могут представить себе педагога на диване. Мы же не люди

Постоянно сталкиваясь с таким отношением, я задумываюсь: как же так получилось, что между нами, педагогами и родителями, совсем утрачена связь? Вместо сотрудничества — постоянное противостояние? Когда мне приходит очередное сообщение от родителя с просьбой о встрече, я сразу пугаюсь: зачем? Почему? Опять скандал? Я нервничаю даже перед встречей с теми мамами и папами, которые всегда были на моей стороне. А вдруг и им что-то не нравится? Вдруг они тоже решат, что я в чем-то не права? Тогда меня ждёт поражение в этой несуществующей войне.

Возможно кто-то спросит меня, почему я до сих пор в школе, если все так плохо. Ответ: в моей работе есть то, что меня радует. Это дети. Их блеск в глазах, любопытство, вера в счастливое будущее. Их позитив заряжает меня каждый день и дает силы не сдаваться и идти дальше. А еще есть и другие родители: понимающие, способные по-настоящему сотрудничать и поддерживать своих детей и их педагога. Конечно, бывают спорные ситуации, но мы всегда находим компромисс. А вот что делать с остальными взрослыми, я пока не знаю. Возможно, эти знания появятся у меня чуть позже, с опытом.

Дорогие коллеги, а как вы справляетесь? Есть какие-то лайфхаки, как найти общий язык со всеми родителями? Или это невозможно?

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Vectorium / Shutterstock / Fotodom