«Верни ей ручку, ты что, хочешь заразиться этой болезнью?»
«Верни ей ручку, ты что, хочешь заразиться этой болезнью?»
«Верни ей ручку, ты что, хочешь заразиться этой болезнью?»

«Верни ей ручку, ты что, хочешь заразиться этой болезнью?»

Как относятся к сексуальным меньшинствам в школе

От редакции

20

18.12.2015

Есть проблемы, которые мы готовы обсуждать часами изо дня в день: как повысить успеваемость, как подготовиться к ЕГЭ, как выбрать вуз… Но есть и другие, не менее важные, которые порой не разглядеть. Студентка одного из московских колледжей (назовем ее Ксения) написала нам письмо, в котором рассказала, каково это — учиться в школе, когда все вокруг знают, что ты гомосексуал. По просьбе девушки публикуем это письмо на сайте «Мела».

Во многих школах есть такие, как я. Кто-то страдает от своей особенности и не знает, что делать с самим собой, пытается спрятаться в толпе, притворяясь «нормальным», а кто-то, наоборот, ведет себя открыто. Почему у людей такое отношение к секс-меньшинствам? Я не первая, кто пытается понять. Мне кажется потому, что мало кто умеет ценить в человеке человека, его личность и качества. Но это уже вывод. А хотелось бы начать сначала.

Я никогда не была слишком общительной. Всегда четко знала, зачем хожу в школу. Хотела получить знания, хороший аттестат и пойти учиться дальше. Я не афишировала свою ориентацию ради эпатажа. У меня были другие планы и цели, хорошо мной осознаваемые. Все открылось в седьмом классе.

На уроке литературы я спокойно писала сочинение о том, какой жанр книг предпочитаю. Помню, у меня была красная сумка с разными значками, я их собирала много лет. Все ребята очень любили подходить и рассматривать их.

И в тот день прямо на уроке сумку взял мой одноклассник, увидев среди прочих значок с шестицветной радугой, и во весь голос закричал: «Фу, среди нас лесбиянка! Ты что — лесбиянка?»

Шестицветная радуга — символ ЛГБТ сообщества (лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров). Этот символ означает свободу и право не скрывать и не стыдиться своей ориентации, а также борьбу за справедливость. Я ничего не ответила и не стала возражать. Только почувствовала на себе ненавидящий взгляд учительницы.

Одноклассник разнес информацию по всей школе, и моя жизнь изменилась. Оценки резко снизились, отношение сверстников и учителей стало невыносимым. Меня исключили из всех классных и школьных мероприятий. Учителя перестали меня замечать и не пытались поговорить. За все, что я делала правильно, мне ставили плохие оценки. Я писала жалобы, но никому до этого не было дела. Одна из учительниц однажды накричала на меня только потому, что я передала соседке по парте ручку.

«Верни ей ручку, ты ведь не хочешь заразиться такой же ужасной болезнью?» Я тогда просто вышла из класса, и после этого вызвали мою маму

Но «главную» причину конфликта ей не сказали. Я очень переживала. Я прошла через многое: мне угрожали, меня обзывали, грозились избить. Два одноклассника однажды прижали меня к стене и обещали вправить мозги и «все остальное», чтобы я «полюбила мужиков».

Из страха я неделями сидела дома, а потом на какое-то время была вынуждена перейти на домашнее обучение. Ведь учителя все равно не замечали меня и снижали оценки, даже когда все было выучено и написано идеально. Моя самооценка упала и, казалось, это навсегда.

Все время вспоминаю один случай. Как-то раз после очередной тройки я стояла в коридоре и плакала от безысходности. Мимо проходила та самая учительница русского и литературы. Впервые она пригласила меня в своей кабинет и с ухмылкой закрыла дверь. Много гадостей я услышала тогда. Успокоившись, она попыталась заботливо призвать меня стать такой, как все. «Понимаешь, в твоем возрасте люди формируются и становятся нормальными. Я не утверждаю, что ты ненормальная, но тебе нужно сходить к психиатру и пройти обследование!»

Но я знала, что нормальная и абсолютно здорова. Поэтому перед уходом посоветовала ей научиться ценить учеников за их личные качества и трудолюбие, а не думать о том, кому с кем спать. Я же вкладывала в учебу все свои силы!

В конце обучения в школе у меня все-таки появилась подруга — девушка, которая не придавала значения моей ориентации и просто дружила со мной. Мы с ней и сейчас друзья — не разлей вода.

Из школы я ушла после девятого класса, закончив его с тройками.

Я поступила в колледж, блестяще сдав вступительные экзамены. А мои учителя и одноклассники остались в прошлом со своими предрассудками и принципами

Мама посоветовала мне стать ювелиром. Она тогда уже была в курсе моей ориентации и посчитала, что творческие люди не придают значения сексуальным предпочтениям своих коллег и друзей. И действительно. Я уже на третьем курсе и ни разу никто не заикнулся о моей ориентации. Я перестала быть тихоней, теперь более открытая и позитивная. Я чувствую себя нужной. Нашла еще одного друга, который мне как брат. Мы уважаем друг друга.

Уважение — это самое главное. Неважно, что человек ест, как одевается, какие книги читает и с кем спит. Каждый человек достоин уважения.

Вероятно, люди старой закалки рассуждают иначе. Для них гомосексуализм — извращение и показатель нездоровой психики. Они запрещают своему ребенку общаться с такими, как мы, но их дети не перестают думать и чувствовать и, вырастая, формируют свою точку зрения.

После того разговора с учительницей я много думала. И даже беседовала со знакомым биологом, пытаясь понять, действительно ли я ненормальная. Он предложил мне почитать стопку материалов. Я узнала, что учеными проведены многократные исследования и очевидно, что на развитие гомосексуальности влияют различные физиологические особенности человека, локализация «гена гомосексуальности» и прочие факторы. Но рожденный гомосексуалистом, рожден Человеком. И гомосексуализм — не болезнь. Часто это люди с более тонкой душевной организацией, чувствующие и сопереживающие, творческие и одаренные.

Запретить ребенку общаться с подростком, который принадлежит к секс-меньшинству, равносильно запрету общаться с человеком, больным гемофилией или страдающим дальтонизмом

К счастью, теперь в моей жизни все иначе. Мы дружим, мы общаемся, наши судьбы и интересы переплетаются. И нет разделения на «такой» и «не такой».

Читайте также
Комментарии(20)
Что за бред в 7 классе (12-13 лет) ребенок уже четко определился со своей ориентацией, боюсь даже спросить много ли «экспериментов» в этом возрасте было пройдено, чтобы понять, что мужчины это точно не ее, а вот с женщинами отлично получается. А восхищение, уважение, желание подражать представителям своего пола в этом возрасте очень даже часто встречается. А на основании значка прям все ученики (в это еще хоть как то можно поверить, подростки жестоки) и вот поголовно все учителя заклеймили девочку, умненькую и старательную. С уважением отношусь к представителям меньшинств, если они не навязывают мне свои взгляды, но вот несуразицу писать то зачем.
Для этого эксперименты не нужны. Ну ведь не ставят же гетеросексуалы гомосексуальные эксперименты, чтобы убедиться в собственной гетеросексуальности.
Действительно, странно, что так рано прям определилась с ориентацией. Но в целом мне никогда не было понятно, почему людей так интересует чужая ориентация и в особенности почему они считают себя в праве кого-то пытаться научить «любить мужчин» или наоборот…
А разве половое созревание для 12 лет — это странно?
Обычная пропаганда ЛБГТ и давление на жалость. Только вот реально прям с возрастом промахнулись, кто-то плохо в школе учил биологию.
В чем пропаганда ЛГБТ? Девочка призвала всех девочек становиться лесбиянками? Лично я этого не вижу.
Показать все комментарии
Больше статей