«Верни ей ручку, ты что, хочешь заразиться этой болезнью?»

«Верни ей ручку, ты что, хочешь заразиться этой болезнью?»

Как относятся к сексуальным меньшинствам в школе
Время чтения: 3 мин

«Верни ей ручку, ты что, хочешь заразиться этой болезнью?»

Как относятся к сексуальным меньшинствам в школе
Время чтения: 3 мин

Есть проблемы, которые мы готовы обсуждать часами изо дня в день: как повысить успеваемость, как подготовиться к ЕГЭ, как выбрать вуз… Но есть и другие, не менее важные, которые порой не разглядеть. Студентка одного из московских колледжей (назовем ее Ксения) написала нам письмо, в котором рассказала, каково это — учиться в школе, когда все вокруг знают, что ты гомосексуал. По просьбе девушки публикуем это письмо на сайте «Мела».

Во многих школах есть такие, как я. Кто-то страдает от своей особенности и не знает, что делать с самим собой, пытается спрятаться в толпе, притворяясь «нормальным», а кто-то, наоборот, ведет себя открыто. Почему у людей такое отношение к секс-меньшинствам? Я не первая, кто пытается понять. Мне кажется потому, что мало кто умеет ценить в человеке человека, его личность и качества. Но это уже вывод. А хотелось бы начать сначала.

Я никогда не была слишком общительной. Всегда четко знала, зачем хожу в школу. Хотела получить знания, хороший аттестат и пойти учиться дальше. Я не афишировала свою ориентацию ради эпатажа. У меня были другие планы и цели, хорошо мной осознаваемые. Все открылось в седьмом классе.

На уроке литературы я спокойно писала сочинение о том, какой жанр книг предпочитаю. Помню, у меня была красная сумка с разными значками, я их собирала много лет. Все ребята очень любили подходить и рассматривать их.

И в тот день прямо на уроке сумку взял мой одноклассник, увидев среди прочих значок с шестицветной радугой, и во весь голос закричал: «Фу, среди нас лесбиянка! Ты что — лесбиянка?»

Шестицветная радуга — символ ЛГБТ сообщества (лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров). Этот символ означает свободу и право не скрывать и не стыдиться своей ориентации, а также борьбу за справедливость. Я ничего не ответила и не стала возражать. Только почувствовала на себе ненавидящий взгляд учительницы.

Одноклассник разнес информацию по всей школе, и моя жизнь изменилась. Оценки резко снизились, отношение сверстников и учителей стало невыносимым. Меня исключили из всех классных и школьных мероприятий. Учителя перестали меня замечать и не пытались поговорить. За все, что я делала правильно, мне ставили плохие оценки. Я писала жалобы, но никому до этого не было дела. Одна из учительниц однажды накричала на меня только потому, что я передала соседке по парте ручку.

«Верни ей ручку, ты ведь не хочешь заразиться такой же ужасной болезнью?» Я тогда просто вышла из класса, и после этого вызвали мою маму

Но «главную» причину конфликта ей не сказали. Я очень переживала. Я прошла через многое: мне угрожали, меня обзывали, грозились избить. Два одноклассника однажды прижали меня к стене и обещали вправить мозги и «все остальное», чтобы я «полюбила мужиков».

Из страха я неделями сидела дома, а потом на какое-то время была вынуждена перейти на домашнее обучение. Ведь учителя все равно не замечали меня и снижали оценки, даже когда все было выучено и написано идеально. Моя самооценка упала и, казалось, это навсегда.

Все время вспоминаю один случай. Как-то раз после очередной тройки я стояла в коридоре и плакала от безысходности. Мимо проходила та самая учительница русского и литературы. Впервые она пригласила меня в своей кабинет и с ухмылкой закрыла дверь. Много гадостей я услышала тогда. Успокоившись, она попыталась заботливо призвать меня стать такой, как все. «Понимаешь, в твоем возрасте люди формируются и становятся нормальными. Я не утверждаю, что ты ненормальная, но тебе нужно сходить к психиатру и пройти обследование!»

Но я знала, что нормальная и абсолютно здорова. Поэтому перед уходом посоветовала ей научиться ценить учеников за их личные качества и трудолюбие, а не думать о том, кому с кем спать. Я же вкладывала в учебу все свои силы!

В конце обучения в школе у меня все-таки появилась подруга — девушка, которая не придавала значения моей ориентации и просто дружила со мной. Мы с ней и сейчас друзья — не разлей вода.

Из школы я ушла после девятого класса, закончив его с тройками.

Я поступила в колледж, блестяще сдав вступительные экзамены. А мои учителя и одноклассники остались в прошлом со своими предрассудками и принципами

Мама посоветовала мне стать ювелиром. Она тогда уже была в курсе моей ориентации и посчитала, что творческие люди не придают значения сексуальным предпочтениям своих коллег и друзей. И действительно. Я уже на третьем курсе и ни разу никто не заикнулся о моей ориентации. Я перестала быть тихоней, теперь более открытая и позитивная. Я чувствую себя нужной. Нашла еще одного друга, который мне как брат. Мы уважаем друг друга.

Уважение — это самое главное. Неважно, что человек ест, как одевается, какие книги читает и с кем спит. Каждый человек достоин уважения.

Вероятно, люди старой закалки рассуждают иначе. Для них гомосексуализм — извращение и показатель нездоровой психики. Они запрещают своему ребенку общаться с такими, как мы, но их дети не перестают думать и чувствовать и, вырастая, формируют свою точку зрения.

После того разговора с учительницей я много думала. И даже беседовала со знакомым биологом, пытаясь понять, действительно ли я ненормальная. Он предложил мне почитать стопку материалов. Я узнала, что учеными проведены многократные исследования и очевидно, что на развитие гомосексуальности влияют различные физиологические особенности человека, локализация «гена гомосексуальности» и прочие факторы. Но рожденный гомосексуалистом, рожден Человеком. И гомосексуализм — не болезнь. Часто это люди с более тонкой душевной организацией, чувствующие и сопереживающие, творческие и одаренные.

Запретить ребенку общаться с подростком, который принадлежит к секс-меньшинству, равносильно запрету общаться с человеком, больным гемофилией или страдающим дальтонизмом

К счастью, теперь в моей жизни все иначе. Мы дружим, мы общаемся, наши судьбы и интересы переплетаются. И нет разделения на «такой» и «не такой».

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(19)
Подписаться
Комментарии(19)
Что за бред в 7 классе (12-13 лет) ребенок уже четко определился со своей ориентацией , боюсь даже спросить много ли "экспериментов" в этом возрасте было пройдено, чтобы понять, что мужчины это точно не ее , а вот с женщинами отлично получается. А восхищение , уважение, желание подражать представителям своего пола в эт...
Показать полностью
Для этого эксперименты не нужны. Ну ведь не ставят же гетеросексуалы гомосексуальные эксперименты, чтобы убедиться в собственной гетеросексуальности.
Действительно, странно, что так рано прям определилась с ориентацией. Но в целом мне никогда не было понятно, почему людей так интересует чужая ориентация и в особенности почему они считают себя в праве кого-то пытаться научить "любить мужчин" или наоборот...
А разве половое созревание для 12 лет это странно?
Обычная пропаганда ЛБГТ и давление на жалость. Только вот реально прям с возрастом промахнулись, кто-то плохо в школе учил биологию.
В чем пропаганда ЛГБТ? Девочка призвала всех девочек становиться лесбиянками? Лично я этого не вижу.
Показать все комментарии