Как увеличить скорость восприятия информации?
Блоги22.09.2020

Как увеличить скорость восприятия информации?

Или скорость обработки информации

Скорость чтения, скорость счета, скорость письма, скорость выполнения тестов и контрольных работ.

А если ребенок все делает медленно?

Это значит, что, возможно, страдает скорость обработки информации — скорость, с которой информация проходит через мозг. То есть способность быстро и автоматически выполнять простые повторяющиеся познавательные задачи.

Возможно, на скорость обработки влияет скорость, с которой информация проходит через нейронные цепи.

Но для того, чтобы изменить это, надо понимать почему происходит снижение скорости.

Причины могут быть такими:

  • Координация (зрение+движение)
  • Зрительные расстройства
  • Недостаток сна
  • Плохое питание или особые проблемы, включая дефицит железа
  • Стресс, вызванный неуверенностью в себе и перфекционизмом
  • Внешние отвлекающие факторы, включая шум и свет
  • Мотивация к выполнению задач
  • Слабая рабочая память
  • Дислексия
  • Физические проблемы, заболевания (низкий уровень щитовидной железы)
  • Использование некоторых лекарственных средств
  • Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
  • Расстройство аутистического спектра (РАС).

Что же делать?

  • работа со зрительным восприятием предмета (развитие зрительной памяти): играем в игры на запоминание, лепим из пластилина, глины, вырезаем и наклеиваем, чтобы запомнить формы букв, цифр, фигур. Например, отлично работает игра «Найди отличие».
  • закрытыми глазами описываем то, что держим в руках.
  • словесное описание букв (буква И и Н имеют.....)
  • используйте цветные маркеры и цветные закладки, чтобы обратить внимание на то, что забывается.
  • Используйте текстовые редакторы для проверки орфографии.
  • Копирование рисунков (аппликация) и текстов из разных материалов.
  • Делайте рабочие листы, чтобы облегчить копирование с доски.
  • Сопровождайте письменные инструкции устными как в школе, так и дома. Использую графические диктанты для этого. Очень удобно.
  • Работая с текстом на уроке не забываем задавать «тонкие вопросы».
  • Весь день напролет задавайте вопросы. Такими вопросами могут быть следующие: «Что ты сегодня ел на обед?» или «В какую игру ты играл на перемене?» или во что был одет учитель?

Учителя могут значительно помочьтаким детям, уменьшив объем работы, которую они должны выполнять, и изменив способ их оценивания. Если не будут внесены изменения или корректировки, и дети не получат надлежащей поддержки в школе и дома, это может повлиять на их дальнейшую жизнь.

Читайте также
Комментарии(1)
Спасибо еще за одну программу коррекционной работы! Хотя у меня большой опыт, но с радостью добавлю себе в закладки- очень четко выстроен алгоритм действий. И конечно, такую работу невозможно вести без помощи невролога, иногда эндокринолога, семьи ребенка. Ну и образование психолога помогает)
Больше статей