Звучит! Роль стихов в развитии детей

Пусть мы этого и не замечаем, но поэзия играет огромную роль в нашей жизни с самого детства: потешки, стишки, считалки. Наша статья о стихах и методиках развития, основанных на них, которые родители могут применять, занимаясь с детьми самостоятельно.

— Здравствуйте, листочки, откуда вы?

— Из почки!

— А я из школы в детский сад,

— И я вам очень, очень рад! *

Замечали ли вы у малышей замечательную способность к сочинению песенок и стихов? Эти милые «пыхтелки и сопелки», удивительный дар поэзии, который многие теряют, взрослея, даны нам для познания мира и самих себя через поэтическое слово на границе музыки и речи. Это то самое символическое мышление, которое, как писала Франсуаза Дольто, «со временем только угасает». Поэтому в развитии ребёнка важно не остановить творческий порыв, а постараться помочь ему, погружая его в огромный и прекрасный мир стихов. Читайте стихи, когда купаете или умываете ребенка, во время еды, включите чтение стихов в ежедневный ритуал подготовки ко сну. Читайте стихи, знакомые с детства, которые вам читали родители. Радуйтесь находкам современной детской поэзии:

Ой, мама, это Груффало,

Оно меня понюфало! **

или

Боже мой!

Кто это?

Что это?

Я?!

Что это у меня за спиной?!

КРЫЛЬЯ-А-А!!! ***

Именно на рифме и ритме стихов базируются занятия логоритмикой. Это сочетание стихов с танцевальными движениями и музыкой и отбиванием ладонями ритма. Логоритмика развивает моторику, координацию, речевое дыхание. Во время занятий тренируется память, внимание и восприятие. О пользе логоритмики знают не только логопеды, но и психологи, ведь благодаря ей нормализуется эмоциональное состояние ребёнка. А берёт она начало в народных песенках и потешках, которые хлопая в ладоши, уже много веков напевают мамы своему малышу. Так что, дорогие мамы, вы на верном пути! Просто читайте малышу стишок или потешку, одновременно отхлопывая ладонями ритм. Затем помогите ребенку выполнить движения: поднять и опустить руки, услышав определенные слова, похлопать ручками в такт стихам или музыке. Начать заниматься можно с любого возраста, но особенно важным является период активного развития речи с 2,5 до 4 лет. Если ребенок еще не говорит предложениями, пусть повторяет последние слова или окончания слов.

И ещё о стихах. Помимо эстетической и развивающей пользы, детские стихи содержат множество воспитательных моментов. Они развивают не только образное мышление и речь, но и самость ребёнка, причём иногда в прямом смысле этого слова. Как, например:

Сам я встал сегодня рано

Сам умылся из-под крана.

Чистить зубы сам пошёл

И расческу сам нашёл.

Перед зеркалом стою,

Сам себя не узнаю.

Нет, такому молодцу

Быть неряхой не к лицу! ****

Читайте стихи вашему ребёнку, даже новорождённому малышу, и пусть он растёт в музыке созвучий, в мире поэзии, где чудеса возможны!

*Эмма Мошковская

**Наталья Ромашова

**Джулия Дональдсон в переводе Марины Бородицкой

**** Владимир Степанов