Как легко начать писать исследовательскую работу?

Как сформулировать тему?

Ответ — никак! В самом начале формулировать тему даже не надо пытаться, надо пытаться определить область исследования. Вот некоторые способы.

1. Загуглить. Самое простое ввести в поисковик запрос «темы исследовательских работ по…» К сожалению, чтобы найти действительно стоящую идею, надо быть продвинутым пользователем интернета, либо очень долго просматрвать сайты с глупыми и, часто повторяющимися, заголовками работ. Но может и повезти, так что этот вариант нельзя пропускать.

2. Просмотреть сборники работ, издающиеся после конференций. Школьные исследовательские работы не должны иметь цель сделать научный прорыв, этим занимаются в Сколково. Не надо бояться взять чужую тему за основу. Нодо лишь направить тему в «свое русло». Например, поменять предмет исследования, поменять выборку, условия эксперимента, ход решения задачи, применить региональный компонент.

3. Вспомнить тему урока, которая у вас самая любимая и вызывает интерес у учеников. Нет смысла проводить исследование или работать над каким-то проектом без интереса. Спросите ученика, какой урок ему больше всего запомнился? Любую тему урока можно переформулировать в тему исследования. Добавьте эксперимент, подумайте, какой проект можно создать на основе данной темы.

4. Найти последние новости науки и технологий, упростить. Упрощенные модели — отличный вариант!

Все еще нет темы? Тогда вы можете:

что-то сравнить

что-то рассмотреть с другой, нетипичной стороны

исследовать отношение людей к чему-то

выйти за рамки предмета и рассмотреть что-то со стороны разных наук

сделать сложнее какую-то простую модель

сделать проще какую-то сложную модель

изучить острую проблему школы, города, региона, станы в какой-либо сфере (образование, культура, экология…)

Примерная тема есть. Что дальше?

1.Вспомнить, что учитель это всего-лишь руководитель, автор работы — ученик. Не меняйтесь ролями!

2.Завести ученику тетрадку «Мой проект (мое исследование, адронный коллайдер, табурет будущего…)» Записывать туда предполагаемые темы, всплывающие идеи, расчеты, измерения, таблицы, чертежи…

3. Создать текстовый файл с тем же названием. Копировать туда подходящий материал, не забывая ссылки на источники (они пригодятся в списке литературы).

Ну вот и все. Надеюсь, начало положено. Это был самый сложный этап…дальше самое интересное.....

И последний совет. Если вы руководитель — давайте четкие указания с четкими сроками (Измерить длину червей в контрольной и экспериментальной группе к пятнице! Закончить чертеж изделия через неделю!) Если вы ученик — не бойтесь прийти в срок, назаначенный руководителем, и признаться, что вы ничего не сделали!