ЕГЭ по обществознанию 2024: новые темы и новые критерии оценивания
Блоги03.09.2023

ЕГЭ по обществознанию 2024: новые темы и новые критерии оценивания

Не будем скрывать, все ожидали изменений в ЕГЭ по гуманитарным предметам и примерно представляли каких тем коснутся изменения. С другой стороны, мы все уже привыкли, что ЕГЭ меняется каждый год — меняются формулировки заданий, появляются новые, исчезают старые, меняются критерии оценивания. ЕГЭ по обществознанию является синтетическим, поскольку включает в себя знания не только одного предмета, а нескольких гуманитарных дисциплин: политология, правоведение, социология, экономика, а потому обществознание — это лакмусовая бумажка общества. Общество не статично, оно развивается, а вместе с ним актуализируется и сам предмет, поэтому перемены неизбежны.

На сайте ФИПИ опубликованы три основных документа, с которыми следует ознакомится перед тем, как приступить к подготовке к экзамену: Демоверсия, Спецификация и Кодификатор (пока на сайте выложены проекты, утвержденный пакет документов будет в октябре). Давайте разберемся, так ли страшен ЕГЭ по обществознанию в этом году.

Первое, что бросилось в глаза — это изменение тем, выносимых на экзамен (перечень тем представлен в Кодификаторе), а именно из перечня исчезли темы «Демократия, её основные ценности и признаки», «Гражданское общество и государство», «Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба» и «Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)». Но так ли это на самом деле? Например, в Кодификаторе есть тема 4.4: «Форма государства: форма правления, форма государственного (территориального) устройства, политический режим. Типология форм государства». Раньше эта тема была разбросана в нескольких темах: «Государство, его функции», «Типология политических режимов», «Демократия, её основные ценности и признаки». На мой взгляд, изменилась формулировка, но никак не содержание. Тема «Демократия, её основные ценности и признаки» не исчезла, а будет по-прежнему изучаться в теме: «Форма государства: форма правления, форма государственного (территориального) устройства, политический режим. Типология форм государства» как один из видов политического режима.

Еще один пример: тема 4.8 «Политическая культура общества и личности. Политическое поведение. Политическое участие. Причины абсентеизма. Политический процесс и участие в нём субъектов политики. Формы участия граждан в политике». Да, на первый взгляд здесь отсутствует упоминание «гражданского общества», но, когда мы говорим о степени осознанности и вовлеченности граждан в политический процесс, то мы не сможем пройти мимо раскрытия этого термина. Более того, тема гражданского общества и государства обязательно будет рассмотрена и в вышеуказанной теме 4.4 как один из признаков демократии.

Тема «Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба» тоже не исчезла, а переместилась в тему 5.7 «Личные (гражданские), политические, социально-экономические и культурные права и свободы человека и гражданина Российской Федерации. Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации»

Если мы внимательно почитаем Кодификатор, то заметим, что формулировки тем стали более ёмкими, укрупненными — несколько тем объединены в одну группу (их стало 73 вместо 85), исчезли повторы тем, появилась подробная детализация содержания тем, что должно упростить понимание темы. Обратите внимание, что в подстрочнике Кодификатора даны пояснения по каждой измененной теме в каждом блоке.

А вот что действительно отсутствует в перечне Кодификатора — это тема «Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)». С другой стороны, в теме 5.6 «Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации. Гражданство Российской Федерации», в теме 5.3 «Система права. Отрасли права. Частное и публичное, материальное и процессуальное право. Система российского права» в любом случае разбирается проблема соотношения национального и международного права (ст. 15 и ст. 79 Конституции РФ), но надо признать не в том объеме как ранее и не в том контексте.

Появились также новые темы и новые аспекты прежних тем:

— например, в теме 4.12 появился новый аспект «Интернет в современной политической коммуникации» или в теме 1.9 — «Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.» (и это не единственные примеры)

— включены новые темы:

1.10 «Духовные ценности российского общества. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества» (вызывает больше всего вопросов);

4.7 «Государственное управление в Российской Федерации. Государственная служба и статус государственного служащего. Опасность коррупции, антикоррупционная политика государства, механизмы противодействия коррупции. Обеспечение национальной безопасности в Российской Федерации. Государственная политика Российской Федерации по противодействию экстремизму» (хотя часть аспектов этой темы была в предыдущем Кодификаторе);

5.16 «Административный процесс. Судебное производство по делам об административных правонарушениях»;

5.18 «Конституционное судопроизводство. Арбитражное судопроизводство» (на мой взгляд, очень сложные темы даже для профессионального юриста, а если учесть, что в школьных учебниках они раскрыты поверхностно, то сложности с подготовкой возникнут однозначно)

— много тем включают в себя различные направления российской политики: например, тема 2.8 «Государственная политика импортозамещения в Российской Федерации»; тема 3.3. Государственная молодёжная политика Российской Федерации; тема 2.13 «Цифровизация экономики в Российской Федерации»; тема 1.13 «Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации»; тема 1.16 «Достижения современного российского искусства»; 2.12 «Антиинфляционная политика Российской Федерации» и т. д. Тенденция на обращение к российским реалиям началась не в этом году и вполне логично, что продолжается (в задания 19, 20 и 25 последние пару лет присутствовали требования на приведение примеров и аргументов на основе российской действительности)

Что касается структуры экзамена, то задания остались прежними. Единственное изменение — скорректирована формулировка и внесены изменения в систему оценивания выполнения задания 24 (критерий 24.1) — задание на составление сложного плана. Согласно критерию оценивания, который содержится в Демоверсии, сложный план содержит не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих данную тему по существу. Эти «обязательные» пункты детализированы в подпунктах, раскрывающих по существу, заявленный аспект темы. Если в прошлом году количество детализированных «обязательных пунктов» было два, то в 2024 году таких пунктов должно быть три. Требование к детализации «обязательных пунктов» осталось прежним — количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта. Сложный план всегда был слабым звеном, именно по нему большой процент школьников получали 0 баллов, в этом году задание однозначно усложнили и попасть в три «обязательных» детализированных пункта будет непросто и придется серьезно потрудиться за 4 балла.

И третий документ, Спецификация, содержит перечень нормативно-правовых актов — законодательство меняется быстрее, чем тексты учебников, поэтому вам необходимо ряд тем изучать, непосредственно следуя букве закона: трудовое право, семейное право, гражданское право и т. д.

Итак, что необходимо сделать выпускнику 2024 года:

— ознакомиться с документами на сайте ФИПИ (повторю, что сейчас на сайте представлены Проекты документов, окончательный вариант будет в октябре);

— обратить внимание на новые темы и новые аспекты прежних тем, особенно это касается тех, кто начал готовиться в прошлом году и уже прошел ряд тем, которые в этом году изменились;

— делать упор на информацию, связанную с современной российской действительностью, уметь хорошо ориентироваться в социальной, экономической, культурной и т. д. политике России, знать о достижениях российской культуры в прошлом и настоящем;

— внимательно изучить критерии оценивания каждого задания, четко понимать какие элементы ответа обязательны и учитываются при оценивании задания;

— обязательно посмотреть видеоконсультацию разработчиков КИМ ЕГЭ, которая будет представлена позже на сайте ФИПИ и в которой будут обязательно даны пояснения по темам и заданиям;

— верить в себя, поддерживать хорошее настроение и не забывать отдыхать.

Дерзайте и у вас все получится!

Читайте также
Комментариев пока нет