Оставаться самим собой | Мел
Оставаться самим собой
  1. Блоги

Оставаться самим собой

Время чтения: 1 мин

Оставаться самим собой

Время чтения: 1 мин

Перед первым занятием с Федей его мама, стесняясь своих слов и многократно извиняясь, предупреждала меня о том, что сын очень медленно думает и потому не успевает за школьной программой.

Наше знакомство с Федей мы начали с того, что договорились: если я вдруг буду слишком быстро объяснять, то он меня остановит. Мы нашли наш собственный темп занятий. За два-три урока я уже привыкла к тому, что после каждого небольшого объяснения Феде нужно осмыслить сказанное, ещё раз проделать ту логическую операцию, которую мы только что обсудили, задать вопросы, если он что-то не понял, и только после этого он давал отмашку: двигаемся дальше.

Думает ли Федя медленно? Нет. Особенность его мышления заключается в том, что ему необходимо всё досконально понять, разобраться абсолютно во всех мелочах. Он один из тех редких учеников, которые буквально заваливают вопросами: а почему так? а здесь почему по-другому? Феде ничего не пришлось зубрить и запоминать: он просто давал себе время вникнуть в логику правила и сразу же начинал им пользоваться на практике.

Конечно, иногда мы увязали в мелочах, и за урок я давала ему меньше информации, чем другим ребятам. Но тот изначально небольшой объём правил, которым он владел в совершенстве и который с блеском применял, выполняя упражнения, стал для него основой, позволившей в дальнейшем наращивать свои знания в русском языке и совершенствоваться в практике.

У каждого подростка свой стиль мышления. И у тех, кто думает быстро и, казалось бы, поверхностно, и у тех, кто подолгу обдумывает чуть ли не каждое сказанное слово, есть сильные стороны. На них и нужно делать ставку во время обучения. Навешивание ярлыков «ты тормоз», «ты торопыга», «ты увязаешь в мелочах», «ты легкомысленный» — тупиковый путь. Ничего, кроме переживаний по поводу собственной неполноценности, мы от ребёнка не получим. Можно потратить невероятное количество душевных сил и времени, пытаясь научить мозг подростка думать «правильно», и ничего не добиться. А можно довериться своему ученику: принять его стиль мышления и дать возможность усваивать знания так, как удобно ему.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет