Написать в блог
«Во французской стороне, на чужой планете…»

«Во французской стороне, на чужой планете…»

Какие темы самые важные в Мировой истории XIX в.?
Время чтения: 2 мин

«Во французской стороне, на чужой планете…»

Какие темы самые важные в Мировой истории XIX в.?
Время чтения: 2 мин

Многие жалуются, что свободы в России становится меньше, что круг прав и свобод сужается, а тьма вновь надвигается на наше светлое будущее. Но это не так. И я смогу это подтвердить на раз и два на примере…школьного курса истории. Казалось бы, где тут тебе свобода. Есть примерные рабочие программы, шаг в сторону — расстрел. Но не так всё просто.

Следующий абзац можно полностью пропустить.

Школьный курс истории делится на историю России и историю всего остального мира. С акцентом, естественно, на нашу историю. Из 68 часов на зарубежку выделяют 28 уроков (и это ещё очень хорошо), хотя, по факту, когда пропадают уроки, то именно забугорная история летит в пекло первой. План есть план. Я уже молчу, что зарубежная история у нас понимается сугубо как история Европы. И то не всей, а прежде всего Англии и Франции. Иногда на ранних этапах проскакивает Испания, эпизодически Австрия. А Германия и США на уроках берутся нежданно-негаданно. Немного американской революции, в другом классе рассказываем про Гражданскую войну в США, но а с Германией всё ясно: от объединения к Мировым войнам. А там вновь империалисты из США появляются. На историю Востока (при всей условности этого понятия) мы выделяем по 2-4 часа за год. В общем, восточных стран нет на наших уроках.

Читай отсюда. Хотя и это можешь пропустить.

Так вышло, что в нашей стране уже второй год нет учебников по зарубежке для тех, кто перешёл на линейное преподавание истории (концентрическое предполагает, что в 10-11 классе курс истории будет пройден заново, а линейка растягивает весь курс истории на 5-11 класс, то есть никаких повторения с нуля нет в линейке). Вот нет учебников и нет. В прошлом году, когда я столкнулся с этой проблемой, я был изрядно удивлен. Мы тут помощь оказываем всему миру, а учебники выпустить забыли. Начались проблемы с планированием. Вышестоящее начальство дало устное распоряжение каждому составлять курс зарубежной истории на свой вкус, цвет и риск.

Я плюнул и составил очень интересный курс по зарубежке для 8-х классов. Они проходили только XVIII в. Я сделал акцент на эпохе Просвещения, её идеях и реализации этих идей на практике. Много внимания американской революции с опорой на работу с текстом, а затем зубодробительная Французская революция, которая, смею заметить, понравилась многим ученикам и которую мы прошли на качественном уровне. Планирование, разработка всех уроков — этим занимался только я. И мне это нравилось. Никто не мешает, никто ничего сказать не может. Дайте учебник, а потом говорите. В общем, оторвался по полной.

Вся суть здесь.

В этом году снова нет учебников и нет указов о том, что раскрывать уже в 9-х классах в курсе зарубежки. Мне было сказано, что составление программ — задача учителя. И это меня обрадовало и разочаровало одновременно. Свободы — океан, но работы — море. Самое сложное — это понять, какие темы по зарубежке надо раскрыть. С учётом 28 часов на этот блок. С учетом проверочных и тд. Надо же выделить самые узловые точки XIX века. А это требует глубочайшего погружения в мировую историю. И я составил своё планирование. А теперь задание для вас: у вас 28 часов, из которых 4 часа уйдёт на повторительно-обобщающие, а ещё 4 наверняка пропадут. По факту 20 часов. Какие темы из мировой истории надо обязательно раскрыть в рамках 20 часов? Напиши свой вариант, а я скажу, есть ли у меня такие темы.

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет