Написать в блог
Гаджет — современный путь естественного отбора

Гаджет — современный путь естественного отбора

останутся только те, кто научится саморегуляции, остальные-умрут
Время чтения: 4 мин

Гаджет — современный путь естественного отбора

останутся только те, кто научится саморегуляции, остальные-умрут
Время чтения: 4 мин

Из практики психолога. Идет консультация родителей и ребенка из пафосной школы. Мальчик, 3-ий класс и мама. У нее, кроме него еще двое, правда, первые выросли в то время, когда «мы жили как все, а этот -какой-то иной, но он родился уже, когда мы жили не как все, а лучше, чем большинство. Не знаю, что с ним делать». Юнец разваливается бесформенной массой на стуле, критично осматривает телефон психолога и изрекает с пренебрежением:

— Фу, даже не сенсорный…

Я не против изобилия сотовых телефонов и планшетов, доступности игр, поскольку именно это становится способом естественного отбора. Раньше отбор был с помощью войн, неизлечимых болезней, а сегодня он мутировал, видоизменился, мимикрировал в образование и в технологии. Это самый совершенный отбор в мировой истории, потому что он обращен к нашей саморегуляции. Это совершеннй отбор — ибо он основан НА ЛИЧНОМ ВЫБОРЕ. Он не часто приводит к ощутимым и заметным физиологическим последствиям, как алкоголь или наркотики. Зато он может разрушить основы человека.

Саморегуляция — это эффективный ресурс выжить в мире, изобилующем возможностями. Что делать и как уничтожить себя в мире, который богат возможностями? Не надо эти возможности убирать, не надо их запрещать, не стоит их ограничивать, нужно сделать так, чтобы они стали как можно раньше доступны большинству людей и постоянно их увеличивать. Их начнут пожирать в огромном количестве, станут их превозносить и рекламировать, поставят на алтарь и будут пророчить великое будущее.

Отдайте это человеку в бесконтрольное, свободное пользование, засеките годы и смотрите, что будет…

Гаджет, игра, социальная сеть — это тренировочная комната с большим количеством возможностей как вырасти без навыков саморегуляции, так и оттренировать их по-полной (если речь о детях до начальной школы, то последнее, на мой взгляд, возможно при грамотном сопровождении родителя). Именно гаджеты, как ничто иное, иллюстрируют, насколько не все из нас могут сказать НЕТ своим потребностям. А потребностей стало много. Очень много. И их удовлетворение очень доступно. И это здорово — это то, что позволяет отбирать людей естественным путем.

Допускаю, что кому-то дали с ранних месяцев в руки телефон и планшет, но он овладел саморегуляцией и:

  • у него развит самоконтроль, он спокоен и не закатывает истерик, когда его гаджет забирают на время, он умеет откладывать его в сторону в нужный момент, когда нужно помочь маме (другу, жене, когда приходят гости).
  • у него есть навык самодисциплины: он умеет выбирать между разными способами дальнейшего времяпровождения, он, вообще, обогащен разными вариантами времяпровождения, и завтра он выбрал погулять, сходить в поход, а там планшет и телефон не нужны, он спокойно их отложил в сторону, он послезавтра будет писать книгу или статью и не будет принимать участие в он-лайн игре, он может планировать свою жизнь, ставить цели и когда надо откладывает свои потребности.
  • он умеет уважать иной выбор и не судит людей по телефону
  • он способен к самоорганизации деятельности и поведения, не подчиненной ни родителю, ни потребности в виде игры или гаджета.
  • он умеет затевать коллективные игры без гаджетов, он умеет коммуницировать с другими детьми и взрослыми без телефона
  • он умеет самостоятельно разбираться в местности без навигатора и по не электронной карте, если сложились так обстоятельства, а не стонет, что придется теперь как-то иначе решать проблему поиска
  • он знает, чем занять себя, когда компа и телефона нет рядом, он может прервать игру в компе и телефоне в любой необходимый момент и не мучаться навязчивыми мыслями о ней
  • он умеет получать радость от общения с природой, с другим человеком, ему там не скучно, он умеет создавать сам себе игры и заинтересовывать себя с помощью подручных предметов
  • он способен проигрывать разные возможности и варианты своего поведения, он умеет корректировать свое поведение, увлечения с учетом ситуации, он может меняться и при этом функционировать эффективно, приносить пользу обществу и себе.
  • и, главное, -этот человек знает, для чего ему нужен ЕГО МОЗГ, он умеет его нагружать так, чтобы, и без того дохленькие, связи между нейронами не сгинули вовсе.

Это человек, который умеет овладевать собою, умеет говорить «нет» своим сиюминутным хотелкам, он умеет отсрочить их реализацию.

Вы таких знаете? Много? Хорошо! Я таких знаю мало. Ничтожно мало и то среди тех, чьи родители показали, как богат мир разными вариантами до школы.

Другой же, при прочих равных условиях, получил себе те же самые возможности (гаджеты, игры, как только родился — на, держи, играй, развивайся, маме не мешай), но саморегуляции, увы, не обучился. Даже на самых примитивных уровнях ее:

  • он не способен отсрочить получение удовольствия
  • он откладывает реализацию целей в угоду сиюминутному удовольствию
  • он не способен откликнуться на нужду другого
  • он бездумно тратит свои материальные, временные ресурсы
  • он подчинен влиянию извне (Вышел новый гаджет! Круто! И толпа безумных штурмует магазины)

Рано или поздно эти вторые — они вымрут. Вымрут не физически. Это будет серая масса людишек, лишенная смысла, способности думать, критично осмыслять, выбирать, быть осознанными, сформируется из этих вторых толпа, которая прокутит огромное количество денег, своих или родительских на бессмысленные хотелки и мало чем полезной окажется истории.

Чем это не отбор? Чем это не смерть?

Теперь к вопросу о том, давать их рано или не давать. Я к гаджетам как к сексу отношусь. Рано или поздно все к сексу придут. Каждый. Никто без секса не останется, если сам так не решит. Полезная штука? Да, безусловно. Нужная. Удовольствие приносит? Еще какое. И выбор за вами: или вы с пеленок про него рассказываете, смотрите ролики, читаете книжки, показываете мастер-классы, ходите голяком дома или же обогащаете детство чем-то другим, открываете детям изобилие других возможностей. А к сексу они придут сами, естественным путем.

Здесь самое то озвучить одну из популярных родительских объяснялок:

-Если у него будет плохой телефон, то его в классе — засмеют!

Конечно! а если он сексом в 7-м классе не займется, тоже засмеют, а если он не плюнет училке в компот- тоже засмеют, а если он не станет бить со всеми невиновного товарища — тоже засмеют, а если он в теплой шапке до конца мая будет ходить, потому что он болеет чаще других — его тоже засмеют. Поэтому, вместе с телефоном покруче я предлагаю вам: учить его бить слабых, заниматься сексом с начальной школы, подкидывать гадости в еду тем, кого он ненавидит и морить его на морозе без шапки. Пускай тренируется!

Все к ним-к гаджетам- придут сами. И будут тренировать свою саморегуляцию вместе с ними. Никуда они не денутся от них. И кто-то выдержит испытание, а кто-то -нет. Это лишь дело будущего. На мой взгляд, задача родителя до школы заложить в ребенке базу, основу, исходя из которой он будет совершать свой выбор, уметь его совершать. Задача обогатить его развитие многоими возможностями, выходящими за пределы экрана.

Поэтому я приветствую все эти игры, гаджеты, новинки, я даже чуть злорадствую тому, что толпы странноватых людей штурмуют магазины, чтобы первым купить новый айфончик — так на моих глазах происходит естественный отбор. Он не приводит к физической смерти, он МОЖЕТ привести к смерти на духовном, интеллектуальном уровне. Кто —то из вас научится регулировать себя, а кто -то станет трупиком. Так должно быть. Без отбора никак.

На фото к статье — толпа за айфончиком: среди них есть те, кто пополнит массовое кладбище, и те, кто научится навыкам саморегуляции. Это лишь вопрос выбора и времени. И ничего более.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей