Блоги03.04.2020

«НЕЛАСКОВОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ЯЗЫКОМ»

Бывает так, что читаешь книгу любимого автора и встречаешь мысль, которая заставляет остановиться, вернуться, перечитать. И ты понимаешь, что эта мысль твоя собственная, что ты тоже про это думал и не раз, а вот сформулировать так не получалось. Любимые авторы потому и любимые, что ты с ними на одной волне.

В книге очерков Евгения Водолазкина «Идти бестрепетно. Между литературой и жизнью» есть место, где автор пишет о случаях «неласкового обращения с языком» и в том числе о том, как опасно забывать о придаточных предложениях, которые делают речь разнообразнее и глубже.

Процитирую кусочек: «Один мой коллега как-то сказал, что, если ночью его останавливают на улице и он слышит придаточное предложение, чувство опасности проходит. Человек, употребляющий сложные конструкции, уличную драку не начнёт. Не знаю, во всех ли случаях это определение действительно, но мой коллега, безусловно, прав в том, что сложноподчинённое предложение — это верный знак того, что человек обладает организованным сознанием и в его картине мира существуют полутона».

Прочитав это, я задумалась про придаточные предложения и вообще про сложноподчинённые конструкции в нашей речи. Поскольку приходится читать много сочинений детей, которые они пишут на моём онлайн-курсе, могу говорить о некоторых тенденциях, которые замечаю. И раз речь зашла о сложноподчинённых предложениях, скажу, что, по моим наблюдениям, они довольно редкие гости в большинстве текстов.

Хочу спросить совета у коллег-педагогов и родителей, обладающих чувством языка.

Ниже — текст сочинения на тему «Картина природы». Автору 14 лет. Сразу скажу, что отдельные места в тексте мне очень нравятся, кое-что совсем не нравится, ошибки разные вижу. А вопрос вот какой.

Если проанализировать синтаксис этого текста, мы увидим, что в сочинении 23 предложения, из них сложных всего 4 (сложноподчинённое 1, сложносочинённых 3), все остальные простые (19). Среди этих простых предложений 10 ничем не осложнены, 5 осложнены деепричастными оборотами и 4 — однородными членами. Однообразие синтаксических конструкций и преобладание простых предложений говорит о бедности речи. На ваш взгляд, речь автора этого текста бедна? Кстати, сложноподчинённое предложение всего одно…

Картина природы Вот настало жаркое лето. Я с семьей поехал на дачу и сразу же пошёл в лес. День сегодня знойный, но в лесу не так жарко. Вот я иду по хлипенькому мостику. Птицы поют квартетами. В лесу полная жизнь. Вот смотрю я налево, а там спуск к речке. Помню, как в прошлом году мы там с друзьями жарили сосиски. Чудесно! Углубившись подальше, я наткнулся на старенького грибника. Решил и я пособирать. Вот под лесным ковром лежит миниатюрная полянка грибов. Нарвав их, я положил в карман. Поискав их ещё, я набил себе все карманы. После долгой ходьбы я нарвал немного веток и сделал из них подстилку. На ней так удобно, но лежать на одном месте неинтересно. Спустя десять минут я уже был полностью готов к продолжению приключения. Темнело. Я решил прийти к моей маленькой подстилке и развести огонь. У него очень удобно. Перекусив обжаренными грибами, я решил идти домой. В лесу было красиво и тихо. Я очень устал и, придя домой, сразу же завалился спать.

Буду очень признательна всем за комментарии и ответ на вопрос, бедна ли речь автора текста. И ещё, если можно, назовите, пожалуйста, одно достоинство этой работы и один её недостаток (можно, конечно, и больше, но хотя бы по одному).

Спасибо!