Ах, вот она какая, эта Информационная эпоха!

Представляете! Выяснилось, что возникшая Информационная эпоха никак не сочетается с образованием! Даже нигде не учат тому — что делать с этой информацией: где ее добыть, как распознать, отфильтровать, проанализировать, отразить, преломить, обогатить, применить… Потом убедиться, что результат неудовлетворительный, и повторить этот алгоритм несколько раз до достижения нужного результата. А не жаловаться, что кругом одни фейки, трэши и тролли. Оказалось, что школьно-знаниевая информация устарела не только по содержанию, но и по главным индикаторам, которые особенно актуальны в 21 веке.

Что же делать? Вот они — три волшебных палочки:

1. Информация должна быть правильно упакована. Потому что в том виде, как она изложена в учебниках и параграфах — это просто неперевариваемо.

2. Информация должна доставляться быстро, почти мгновенно. Ведь многим из нас не хватает даже терпения подождать 10 секунд для скачивания файла. А на уроках… эти длинные часы… мелом по доске…. Больше так не должно. Скорости постижения знаний должны быть синхронизированы со скоростями получения информации молодежью сейчас.

3. Информация должна усваиваться глубже, легче и надольше.Вы спросите: возможно ли это? Отвечаю: да, причем легко.

Как это сделать?

Внимание! Сейчас на наших глазах происходит переход к квантовому мышлению.

А какое было? Было аналоговое, которое, увы, не позволяет информации быть оптимально упакованной, доставленной и усвоенной.

Вы спросите, с чего начать? В школах прообразом такой информации являются интегрированные кейс-уроки. Это, конечно, не такая уж и новость. Но до сих пор они были настолько примитивны, что ничего с ними хорошего не получалось. Хотя писалось много диссертаций и книг, увы, бесплодных.

Однако теперь они уже есть во всём разнообразии, для всех возрастов, тем и языков. Особенно полюбились всем Smart-кейсы.

И если детям давно надоели эти скучные архаичные школьные уроки, то теперь есть чем их заменить.

Даже организован международный фан-клуб любителей кейсов. Это означает, что новые образовательные платформы в мире уже настолько активны, что всё сильней влияют на реформы образования и на качество обучения.

Дети уже живут в новой Информационной эпохе, и им надоели скучные школьные уроки, которым есть уже достойная и высококачественная замена. Так давайте позволим нашим детям жить в настоящей Информационной эпохе! Хотя бы в тех передовых школах, которые уже ими наслаждаются и где дети с удовольствием в школу не идут… а бегут.