Написать в блог
Взгляд кролика

Взгляд кролика

НОС глазами первоклашки
Время чтения: 4 мин

Взгляд кролика

НОС глазами первоклашки
Время чтения: 4 мин

Кролика привозят на машине. Он ждёт, когда домофон откроет калитку, и вместе с родителями идёт к дому. Интересно, пришёл ли уже кто-то из ребят или он первый? Кролику всегда хочется быть первым — есть в этом что-то от первооткрывателя, отважного моряка.

Он проходит мимо козлятника, оранжереи — остатков фермы, доживающих свой век во дворе — и по лестнице поднимается к двери. Не ждёт ли сегодня на половике Бонин подарок, мышка? Нет, не ждёт.

— Привет, — говорят кролику, не успевает он открыть дверь.

— Привет, — отвечает кролик. — А я сегодня на целый день пришёл.

Пока он разоблачается, родители прощаются с ним где-то за спиной и пропадают в своей далёкой взрослой жизни до вечера.

Он один, он, как корабль, пустившийся в плаванье, ему не терпится глотнуть воздуха и ветра — вперёд!

Кролики, не успев прийти, находят себе занятие: убегают во двор по секретным делам, запираются в своей комнате рисовать, или играть, или придумывать кукольный спектакль.

— А давайте мы были гепарды, — предлагает Зоя друзьям. — Гепард — самое быстрое животное, и он умеет поворачиваться на бегу, не сбавляя скорости.

— Давайте, — отвечают друзья и превращаются в гепардов.

Осторожно! В саванне могут быть люди! Нужно скорее пересечь открытое пространство и пуститься на поиски добычи!

Гепарды проносятся по саванне мимо людей и, одевшись, выскакивают во двор. Там, у бани, знают они, пасётся стадо антилоп.

В это время другие кролики окапываются у стола, стоящего в прихожей.

— Что вы делаете?

— Не мешай. Мы строим танк.

Танк так танк. Я ухожу и не мешаю строить.

Только вот пора объявлять общий сбор.

— Оообщий сбооор! — завожу, и ребята подхватывают на кухне, на балконе, на втором этаже.

— Общий сбор! — вздыхает кролик-гепард Алиса. — Скучно! Всё время этот общий сбор!

Кролики не любят общий сбор, потому что мы можем довольно долго на нём сидеть и разговаривать. Они выдерживают в лучшем случае минут двадцать. Хотя тот или иной кролик, увлекшись, бывает, что остаётся до финального голосования.

Специально для них мы придумали правило: кролики могут уходить с общего сбора, не спрашивая разрешения остальных участников, но не могут без разрешения возвращаться.

После общего сбора Оля зовёт ребят к прописям, занимательной математике или развивающим играм. Давно пора! Кролики истосковались по занятиям.

— Почему мы так мало занимаемся? — иногда спрашивают они.

Возможно, они правы: мало занимаемся, надо бы чаще, раз просят души.

Занятие полчаса — и вот они уже вырезают из бумаги что-то.

— Что вы делаете?

— Это хвосты для гепардов. Мы играем в гепардов.

— Аа, хорошо.

— Ещё мы сделаем ушки.

— Хорошо, — повторяю я (что ещё остаётся сказать) и ухожу восвояси.

— Стой! Ни с места! — слышу, проходя мимо дивана. Кирилл с Федей из группы морковок затаились среди подушек.

— Что это у вас?

— Танк. Ни с места, а то расстреляем!

— Стреляйте, я прозрачный.

— Тратататах! Ты убит!

— Не убит, промазали, — и иду наверх, а они перезаряжают ножки стола (чёрные, они и вправду точь-в-точь пушечный ствол).

Ножки — пушки, а столешница лежит наверху. Она нужна Вите и Захару для воздушного шара. Столешница круглая, её удобно обводить. И размер как раз.

Витя заканчивает с Захаром и спускается к кроликам. Они уже обзавелись хвостами и доделывают уши.

Обстрелянный, Витя предлагает танкистам и гепардам пойти на улицу: почему бы не позаниматься на прогулке? Поиграем в английскую игру.

— В какую?

— Узнаете на улице. Одевайтесь.

Одеваются. Спускаются. Витя называет им части тела по-английски и показывает, а потом начинает путаться. Задача кроликов — не запутываться вместе с незадачливым учителем. Они веселятся минут двадцать, и вдруг Яша вспоминает о важном деле у бани, а Тарас предлагает Кириллу сделать телефон из пластиковых стаканов и ленты, и они возвращаются в дом. Иначе никак: телефон не терпит отлагательств.

Гепарды доигрывают с Витей и тоже убегают по делам.

Вскоре к ним приходит Саша. Собирает всех комнате. Он всегда рассказывает интересные штуки. В этот раз про Древнюю Грецию. Немного, а потом показывает мультик, который не досмотрели в предыдущий раз.

Древними греками быть интересно. Кролики уже были пещерными людьми и египтянами, забирались в пирамиду, но сегодня им не до того.

Посидев с Сашей, они снова играют, гуляют или занимаются с Олей.

Ближе к обеду кролики устают и уже толком ничего не могут делать. Утренние игры им надоедают. Мальчики цепляются друг к другу, девочки бегают и галдят. Им бы порезвиться во дворе или на улице, побродить, покопаться в грязи. И они снова выходят на прогулку.

Одни ждут, когда их заберут домой, другие не хотят уезжать, третьи хотят обеда. Им в школе оставаться до вечера, у них ещё много времени и планов.

Пока взрослые придумывают занятия, спорят об их формате, переживают о том, что неделя проходит неэффективно и что после проектной недели, когда ребята работали, многие не могут найти себе места, а границы уроков размылись, и дисциплины опять никакой — кролики продолжают жить, не обращая на это внимания, не подозревая обо всём этом. Им порой кажется, что занятий мало, иногда они не знают, чем себя занять, и начинают разрушать всё на своём пути, иногда они могут быть не в настроении и весь день провести на улице или в группе морковок — но их день при всей его сумбурности выглядит наполненным, живым и интересным.

Когда неделя не складывается (а минувшая неделя не складывалась), начинает казаться, будто мы что-то (всё?) делаем не так, начинаешь переживать об эффективности, соотносить действительность со своими планами, утверждаешься вдруг в мысли, что мы должны детям что-то непременно давать, а они непременно должны получать, иначе это не школа, а хаос, балаган, летний лагерь — что угодно. Забываешь, что живые дети продолжают жить, и живут они сами по себе, не соотносясь с твоими планами и намерениями. Но когда внезапно для себя отряхнёшься от забот, попытаешься посмотреть вокруг глазами кролика — становится мирно и спокойно. Всё правильно, ничего хорошего не потерялось, а страшного не произошло. Самое главное — это впечатления и воспоминания. Школа, к счастью, — не только образование. Может быть, даже не в первую руку образование. Нельзя всё сводить к обучению, перекачке знаний.

Надо, надо помнить об этом. И чаще смотреть на мир глазами кролика.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(1)
Комментарии(1)
Спасибо))))
Больше статей