Техническое творчество в провинции.

Вдоль и через Уральский хребет, из Европы, в Азию проделав путь, провинциальные Лысьвенские школьники, старшеклассники, самостоятельно, без принуждения, регулярно ездят в Высшую инженерную школу Уральского Федерального Университета в Екатеринбурге.

Что это? Как это объяснить? Учиться в лицее, регулярно посещать кружек робототехники и еще рваться дополнительно в Высшую инженерную школу на соревнования и за дополнительными знаниями, за свой счет, в данном случае родительский.

Думаю, что ученикам просто приглянулся этот известный университет. Планируют в нем учиться.

Губанов Данил вчера прислал мне, как педагогу, в личку сообщение с фотографиями своих работ с Екатеринбурга.

Сегодня подробные беседы с ним на эту тему на занятиях коллектива «РОБОТОТЕХНИКА» в Лысьве. Разумеется, что учеником была выполнена работа и в стенах нашего дворца творчества на оборудовании, что Бог послал. Видео прилагается на эту тему и фото.

Если по первой части его работы в Высшей инженерной школе мы немного оснащены в Лысьве, т. е. для работы по созданию беспилотного автотранспорта, то по созданию беспилотной авиации мы на нуле.

Провинция, что скажешь. Тягаться со столицей Урала? Хотя в нашем небольшом, но известном городке есть и филиал Пермского научно-исследовательского политехнического университета, есть колледж. Есть толковые инженеры, педагоги. Но вот чего-то не хватает, самую малость. Говорят, что нет возможности финансировать. Так не с денег нужно начинать, к тому же они есть.

Думается мне, что всего на всего отсутствует либидо (желание и инстинкт) у городских менеджеров различного уровня и направлений в своей деятельности, факт.

Ну ладно, думаю, может с мальчишками, взамен квадрокоптеров-дронов создадим, как в моем детстве летающих змеев, а что.

Встречаю коллегу по работе, педагог высочайшего класса, легенда нашего города, Вьюгова Владимира Константиновича. Всю жизнь авиацией занимается с детьми города. Разговорились. Спрашиваю: Куда рейки заготовил, на авиамодели?

Отвечает: Что ты, что ты. Это нельзя, это не можно, на это средств нет. Так вот решил … змеев как в детстве заготовить и с мальчишками на праздники запустить.

Я видимо после услышанного покачнулся, молодые коллеги спасибо поддержали, не дали совершить жесткую посадку.

Вот бывает же такое, а? Может возраст сказывается, и педагогам с серьезным возрастным и творческим багажом приходят одни и те же странные мысли позапускать змеев воздушных, как в детстве.

А может у нас еще не пропало желание творчески работать с молодежью, и сохранился инстинкт осваивать и создавать новое, нужное молодым.

В общем, желаем мы всем, от кого зависит развитие технического творчества, усиления внутренней энергии, т. е. повышения либидо на благо развития технического творчества в образовательных учреждениях.

В этом нас поддержал наш президент, В. В. Путин, сказав: «Россию ждет рывок и зачистка всего, что ему мешает».

По словам президента, рывок России планируется обеспечить в здравоохранении, образовании, науке, высоких технологиях и инфраструктуре. «Нам нужно понимать, что без современного здравоохранения, образования, инфраструктуры, без современной науки, технологий, робототехники, без генетики, биологии нам просто невозможно будет сохраниться», — добавил он. В то же время все, что будет мешать движению вперед в этих направлениях, нужно устранить, призвал Путин: «Как бы нам ни хотелось цепляться за что-то, что нам кажется дорогим и близким, все, что мешает идти вперед, — все должно быть зачищено, отброшено». Это должен осознать каждый, подчеркнул президент: «Нам для самосохранения, для обеспечения будущего страны, будущих наших граждан, будущих поколений нужно решить эту сверхзадачу».