Суковатое полено
Теги по теме:

Суковатое полено

Надо ли его оставить таким, какое есть, или следует остругать и ошкурить?
Время чтения: 1 мин

Суковатое полено

Надо ли его оставить таким, какое есть, или следует остругать и ошкурить?
Время чтения: 1 мин

Один из принципов гуманной педагогики гласит: ребёнка нужно принимать таким, какой он есть! Всё верно, именно так и нужно поступать. Но поступать — на входе, когда к тебе этот ребёнок приходит. А вот что дальше?

Ложное понимание этого принципа приводит к губительным выводам: «Я должен принять ребёнка таким, каков он есть от природы, и не пытаться изменить его, пусть он будет таким, каким его создал Бог и родители!» Иными словами, учитель не имеет права изменять ученика, делая из него то, что он считает нужным. В крайнем случае, он может лишь создать условия, в которых ребёнок сам будет меняться в нужном направлении. Или не будет. Или не меняться. Или не в том направлении. В общем, никакого насилия.

Но гораздо более правильным, мне кажется, будет иное, классическое понимание принципа: «Кто бы ни пришёл ко мне, я приму всех, но дальше — держитесь, ибо приняв вас любыми, я, в процессе обучения и воспитания, постараюсь приложить все усилия, весь свой профессионализм, чтобы выпустить вас такими, какими вы должны быть!»

Короче, если ты пришёл ко мне в гайкой в носу, с дредами до колен, весь в заклёпках, не умея вести себя на уроке, ругаясь матом в полный голос и сморкаясь на пол, я всё равно приму тебя, ибо это моя работа — обтёсывать такие вот суковатые поленья, превращая их в затейливые изделия, полезные и добротные. И на выходе ты от меня выйдешь аккуратно подстриженным, цензурно излагающим свои мысли, в костюмчике и с томиком Гоголя под мышкой.Потому что я принял тебя любым только на входе.И не допущу, чтобы ты сохранился таковым в дальнейшем.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Подписаться
Комментариев пока нет
Больше статей