В этой статье я расскажу о том, чему стоит уделить внимание и начать учиться прямо сейчас. Но перед этим каждому необходимо признать, что учиться есть чему.

Обретая совершенно новые для себя навыки, порой, мы оказываемся в затруднении. У нас не получается овладеть навыком или способностью с наскока, мгновенно. Но нам хочется что-то уметь, как-то определённо себя ощущать, чувствовать. Нам нравится быть способными, нравится ощущать себя ценными и полезными. И конечно нам нравится себя выражать и уметь что-то хорошо! Но чтобы чему-то научиться, а тем более овладеть качественно, необходимы старания и труд. И либо хороший наставник, либо понимание многих этапов этого процесса. И тут в нас может зародиться диссонанс: с одной стороны нам хочется овладеть способностью скорее, начать ею поскорее пользоваться. А с другой, без плавного поступательного дисциплинированного усердия, овладеть полноценно и стояще чем угодно довольно затруднительно. Рассмотреть именно этот момент я и предлагаю нам с вами вместе. Погрузиться и исследовать его подробнее, замечая по ходу различные аспекты и нюансы процесса обретения новых навыков, способностей и опыта.

Человек нуждается в возможности хотя бы порой быть в жизни без дум, свободно от собственного рассудка. Но в то же мгновение человек нуждается в раскрытой возможности мышления. Но нуждается ли человек в перманентном безостановочном присутствии как мышление в жизни – это большой вопрос.

Дело в том, что вам никогда не хочется отдохнуть ни от человека, ни от дела – вам всегда без исключения хочется отдохнуть от себя.

Что если дети такие же люди, как ты и я. Люди, которые, вероятно, знают меньше умных слов, чем мы с тобой. Знают меньшее количество удачных сочетаний этих слов. Что если у них просто, меньше опыта обращения со словами и смыслами. А в остальном, это самые обычные люди, такие же как и взрослые, только чуть ниже ростом, чуть меньше в весе и чуть более подвижные, чем мы с тобой.

Кто же, всё-таки, такие эти самые взрослые? Может быть это слово указывает на миф или, быть может, есть какая-то негласная очень выгодная договорённость среди всех взрослых, ради которой они сговорились и решили называть себя взрослыми в противовес тем, кого они договорились называть детьми?

Ни для кого не секрет как обстоят дела в условной плоскости под названием «образование». Плоскость можно крутить и рассматривать с разных ракурсов, искать плюсы и минусы – ведь безусловно есть и то и то. Мне бы хотелось обратить ваш взгляд на вопрос в целом. На сам текущий подход к образованию и обучению. На сколько он свеж и актуален на день сегодняшний.