Хочешь жить ― умей учиться | Мел
Хочешь жить ― умей учиться
  1. Блоги

Хочешь жить ― умей учиться

Учись выигрывать, выбирая стратегию преадаптации ― готовности к изменениям
Время чтения: 7 мин

Хочешь жить ― умей учиться

Учись выигрывать, выбирая стратегию преадаптации ― готовности к изменениям
Время чтения: 7 мин

Интервью журналиста Андрея Колесникова с руководителями РАНХиГС

Обозначение заголовка и подзаголовка контента я взяла из интервью журналиста Андрея Колесникова с директором по гуманитарной политике РАНХиГС Александром Асмоловым и ректором РАНХиГС Владимиром Мау: «Конкурс пророков: ставка на мотивацию роста и поведенческую экономику».

Научные термины, употребляемые учёными, я постараюсь соотнести с теми, которые я использовала в своих исследованиях, в общениях с подростками. Затем адаптирую их к нашему обыденному пониманию.

Пророк ― это человек, получающий через Божественное вдохновение определенное послание от Бога. Мишель Монтень, «Опыты»: «Человек может подняться над собой и человечеством только тогда, когда Богу бывает угодно». «Это объединение выражается в актах Откровения».

Человеческий потенциал многомерен. Он включает в себя не только психическое здоровье, социальные потенции, возможности трудовой деятельности, но и культурный уровень, образованность, духовные интересы, систему ценностей.

Поэтому задача, которую ставит перед молодёжью Асмолов, звучит так: «хочешь жить ― умей учиться». Учиться выигрывать, выбирая стратегию преадаптации (впереди + приспособление) ― готовности к изменениям.

Поведенческая экономика

Поведенческая экономика — это теория принятия решений в условиях неопределенности. Неопределенность ― осознание недостатка знаний о текущих событиях или о будущих возможностях. Полезность могут приносить не только деньги, но и чувства, которые, наряду с материальными интересами, можно учесть в обобщённой функции полезности.

Очевидно, чувственная, интеллектуальная полезность подталкивала всех подростков принимать участие в блиц-опросах. Менялись параллели, классы, но на протяжении многих лет они относились к этому ответственно, ведь мы вели разговор на уровне чувств.

Согласно поведенческой экономике мы принимаем любое решение исходя не из объективной картины мира, а из той психологической реальности, которая сложилась у нас в голове. Поэтому практически каждый человеческий поступок заново создаёт особенный, уникальный мир.

Понимая уровень психологической реальности каждого ребёнка, я всегда хвалила детей за удачный блиц-ответ, хвалила вербально или визуально, размещая его в презентации. Хвалила за их возможность, на своём уровне, создавать свой внутренний мир, за готовность к изменениям.

В статье учёные советуют тренировать ум на любом материале для того, чтобы приобрести опыт получения и переработки знаний. Сегодня любой крупной компании требуются люди, обладающие разносторонними знаниями и системным мышлением.

Созданный человеком уникальный мир развивается только во взаимодействии разных людей, у каждого из которых свои представления и возможности. Это позволяет «подталкивать» людей к определенному типу решений, влиять на их поведение.

Например, внутреннюю энергию девятиклассников трудно «заставить» двигаться и изменяться в определённом направлении. Зрительный образ, являющийся обязательной частью в работе с подростками, привлекает их психическую энергию. Символ облегчает преобразование энергии и направляет её на получение желаемого или новой, значимой для них информации.

Блиц-опросы формируют у подростков готовность к изменениям

На одном из уроков по искусству девятиклассники познакомились с ролью оператора в кино, выполнили учебно-исследовательское задание по учебнику.

Как обычно, в конце урока я провела 5-7-минутный блиц-опрос. Ученикам необходимо было записать блиц-ответ на вопрос, «какой смысл/суть объединяет»:

1. фрагмент «Севастопольское восстание (1905)» (это образ) фильма «Доживём до понедельника»;

2.видео, снятое группой учеников — «Дуэль. 15 февраля 1915 год, Севастополь» (образ);

3.библейскую легенду о Каине и Авеле (образ);

4.проект памятника Примирения, Севастополь (это образ, но и символ)?

Блиц-ответы шестнадцатилетних детей

Никита Ш.: «Сложно найти ту самую нить, которая бы связывала все эти четыре вещи, если только их не создал бы Бог, и они не являлись между собой братьями.

Все эти четыре произведения выводят соответствующую мораль: их поучения разные, их герои не связаны, а истории имеют совсем разные концы.

Их может объединить, возможно, только сборник поучений, в который все эти рассказы можно было бы ввести. В этих историях есть конфликты: между братьями, соперниками, красными и белыми, добром и злом.

Но главная борьба происходит между братьями.

Памятник Примирения — Гражданская война, она страшнее Отечественной, потому что стреляли не во врага, а в брата.

Библейская история повествует об убийстве брата братом.

В дуэли соперники не имеют родственных связей, но они так же близки. Наверно им было тяжело целиться друг в друга».

Роман Щ.: «Протянуть нить, объединяющую эти четыре картины довольно трудно. Как минимум, всё, что нас окружает, создано одним человеком, находящимся выше наших людских проблем ― БОГОМ, включая и эти четыре произведения. Все они связаны чем-то, что находится за гранью понимания обычных людей. Эту связь может проводить лишь один человек ― Бог и его посланники.

Весь смысл можно понять, замечая все библейские отсылки, находящиеся в этих произведениях. Смысл раскрывается лишь при длительном изучении их сакрального посыла.

После недолгих размышлений, я осознал, что главный смысл этих произведений представляет собой противостояние между всеми сторонами нашей жизни: борьба в учёбе, между братьями, в войне и неразделённых вещах.

Всё перечисленное даёт понять, что наш мир был создан Богом ради Противостояния».

Анна С.:

Потом Аня зачеркнула написанный текст и продолжила размышлять над пониманием как процессом формирования понятий.

«Наверное, все эти произведения объединяет «понятие».

В фильме «Доживём до понедельника» мальчику было важно, чтобы его понимали, именно поэтому он написал «Счастье — это когда тебя понимают». Для него было важно, если бы они поняли друг друга. Также и проект памятника Примирение. Примирение от слова понимать.

Библейская легенда о Каине и Авеле основана на том, что Каин убивает Авеля. Возможно, если бы они поняли друг друга, можно было этого и избежать. Понять себя».

Понимание создаёт внутреннюю гармонию, привлекающую достаточно энергии для обеспечения мира и согласия.

Анна Д.: «Я думаю что фильм «Доживём до понедельника», видео «Дуэль», библейскую легенду о Каине и Авеле и проект памятника Примирения объединяет то, что во всех четырёх случаях произошли конфликты. В финале «Доживём до понедельника» конфликт произошёл между учителем и учениками. Дуэль ― это тоже ссора, которая к тому же заканчивается очень печально. В конце библейской легенды Каин убивает Авеля.

А памятник примирения, на мой взгляд, это как символ того, что у всего есть свой конец. Примирение ― это конец ссоры или конфликта».

Александр Я.: «Жизнь имеет огромную ценность, и потому мы платим эту цену, несмотря на последствия. В легенде и видео показаны символы войны, а памятник мирит враждующие стороны. Ведь война и мир — одно целое. Можно сказать, что их объединяет три слова: война — прощение — мир».

Ранее Александр участвовал в потасовке, две руки его были в гипсе, но он захотел поделиться опытом разрешения конфликта.

Елена З.: «Объединяет эти произведения то, что они все были спланированы. Они отражают субъективность решения. Но, главное, они раскрывают универсальный опыт человека, вскрывают конфликты, характерные для всего человечества».

Дарья Р.: «1.Их объединяет художественная история конфликтов между сторонами и способы их разрешения: у одних — мирным решением, у других — дуэль.

2.Их объединяет горе: горе смерти Авеля и горе конфронтации между красными и белыми».

Валерия Ч.: «Фильм и видео объединяет соперничество. В фильме ― соперничество между учителем и учениками. В видео ― соперничество между двумя мальчиками. Это стереотипные истории. Библейскую легенду и памятник объединяет горе. Они оплакивают смерть».

Три картины мира

Александр Асмолов обусловил, что в нашем менталитете уживаются три картины мира: первая является результатом универсального взаимодействия всех предметов и явлений; вторая ― абсолютизации относительности и субъективности познания; третья ― телеологическая (эвристический принцип, учение о цели или целесообразности).

Согласно христианской теологической точке зрения, Бог — единственная и высшая конечная цель явлений.

Владимир Мау вслед за Гегелем назвал пророком историка, потому что точный прогноз будущего можно получить благодаря анализу прошлого. Именно историк выявляет причинно-следственные связи между произошедшими событиями и устанавливает закономерности развития общества.

Жизнь движется не по кругу, а по спирали, поэтому, как сказал Мау, каждое поколение ощущает, интерпретирует историю по-разному, опираясь на свой опыт.

Три картины мира, о которых говорит Асмолов (от разума ― к хаосу), это в какой-то мере интерпретация вторичных критерий истины древнегреческого философа Эпикура (от хаоса ― к разуму) с порядком наоборот. Развитие разума завершается хаосом, который является истоком нового витка развития благодаря подключению души. Время диктует акценты.

Целью разума является равновесие. Целью развития души ― хаос. Системы, в которых царит разнообразие и хаос, гораздо устойчивее и выживают лучше, чем узконаправленные. Это закон природы.

На деле «мужской» сравнительно-аналитический и «женский» дивинаторный (интуитивный) принципы успешно дополняют друг друга. Герменевтика, как и жизнь, начинается с целого. Шлейермахер писал, что, оказывая предпочтение интуитивному принципу, мы начинаем «витать в облаках», а выделяя сравнительный метод, ― рискуем превратиться в «педантов».

В учении древнегреческого философа выделяют вторичные критерии истины. Первый ― «предвосхищение» (ощущения или неосознанно полученный извне «знак»). Второй ― «претерпевание» (субъективная оценка события, образа порождающая действия). Третий ― «образный бросок мысли».

Парусник как символ перехода на другие картины мира, уровни существования

Четыре визуальных образа, которые я использовала в блиц-опросе, ― «образный бросок мысли», являющийся одним из критериев истины древнегреческого философа.

«Предвосхищение» (неосознанно полученный извне знак) или телеологическая картина мира (у Асмолова) читается в блиц-ответах Никиты Ш. и Романа Щ. Монтень пришёл к выводу, что человек может соединиться с Богом, но только тогда, когда Бог таинственным образом протянет ему руку помощи, а человек позволит поднять себя небесным силам.

Субъективная разумная оценка или абсолютизация относительности (у Асмолова) читается в блиц-ответах Анны С., Анны Д., Александра Я.

Интересно, что Елена З. часто выражает своё решение «образным броском мысли» или первой картиной мира (по Асмолову), являющейся результатом универсального взаимодействия всех предметов и явлений.

Предметные знания, классические дисциплины важны, поэтому большую часть урока я отвожу им.

Блиц-опросы ― это бесконечное количество возможностей. Александр Асмолов убеждён, что сегодня в обществе выигрывают те, кто идет на риск ради риска, на игру ради игры. Думаю, что блиц-опросы помогают подросткам открывать свой потенциал и готовность к изменениям.

Да, всё это ― шестое чувство по Николаю Гумилеву. Шестое чувство, которым одарены творцы, в том числе, подростки. Позволю себе согласиться с выводом Льва Гумилёва о миссии творчества: развитие обществ в «цивилизациях» осуществляется благодаря творческим личностям, что создаёт динамику развития этого общества. Но это развитие возможно только при наличии связей между людьми.

Жизнь парусника, как и жизнь человека, учебного заведения, государства ― символ сотрудничества всех членов экипажа, символ совместимости всех трёх картин мира. Моряки верили, что изображения богов на носу корабля будут оберегать их от бурь и штормов. Впоследствии такие скульптуры оказывались в морских музеях. А я сохраняла на протяжении многих лет блиц-ответы подростков ― результат нашей готовности к изменениям.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей