Бросить жребий | Мел
Бросить жребий
  1. Блоги

Бросить жребий

Выбрать школьное или домашнее образование
Время чтения: 3 мин

Бросить жребий

Выбрать школьное или домашнее образование
Время чтения: 3 мин

Сегодня домашнее образование привлекает к себе всё больше внимания в различных странах мира, включая Россию. Автор блога пытается найти ответ на вопросы о влиянии формы образования на качество обучения, выбор профессии, а главное, о будущем домашнего обучения.

В истории развития каждого человека, государства, а значит, и образования есть периоды стабильности, но и ― преобразования, переустройства.

Домашнее обучение, о котором так много говорят сегодня, было основной формой получения светского образования до середины XIX века. После революции 1917 года, в России был введён «всеобуч», а домашнее обучение было запрещено.

Влияет ли форма образования на качество обучения, выбор профессии, на социализацию? А если не влияет, то от чего она зависит? Рассмотрю судьбу моего отца и двух его однофамильцев, родившихся с разницей в сто лет

Николай и Андрей ― ровесники, Виктор ― их ровесник, но с разницей рождения в сто лет. Получили образование исходя из возможностей времени, в котором жили: Андрей и Николай ― домашнее, Виктор ― советской школы.

До ухода в отставку (резерв, запас) их путь был синхронизирован и зависел не от формы образования, а от политической обстановки в мире, формы устройства государства, традиций их семей. После отставки ― три дороги, имеющие одно начало, но разный конец: Андрей уехал в Европу, Николай писал картины, Виктор преподавал курсантам.

В период любого переустройства, жизнь заставляет человека сделать сознательный выбор своего пути, в том числе, избрание ребёнком и родителями формы образования. Это точка выбора. В противном случае судьба сама извлечёт направление деятельности человека из недр наибольшей его самореализации.

Сегодня, в век IT (информационных, компьютерных) технологий, этот момент называют точкой 0-перехода. Мы ведь обнуляем память принтера, очищаем оперативную память на компьютере.

Правильный выбор рождает любовь к жизни, сохраняет внутреннюю стабильность

Эволюция педагогической психологии Л. С. Выготского совпала с эпохой перестройки советской психологии в начале XX века. Для придания значимости выбора между двумя равными возможностями, учёный вводит понятие «брошенный жребий». Сегодня считают его более демократичным выбором. Как это понять в приведённом мною примере?

Возможность — направление развития. Прошлое значимо, оно стало формой. Настоящее имеет такой же вес, но оно не должно повторять пройденное, в противном случае произойдёт остановка развития. Жизнь, если её рассматривать на любом уровне ― движение, развитие.

Если после отставки кто-то из Красовских сделал не самостоятельный выбор, тогда сама природа определила (знак брошенного жребия) направление и масштаб его деятельности.

Согласно закону об образовании в РФ сегодня можно выбрать для своего ребёнка как школьное, так и домашнее обучение. В первом случае форму образования выбирают родители с учётом мнения ребёнка. Ответственность за результат обучение несёт школа. Во втором случае выбирают форму и несут ответственность родители и ребёнок. Это наиболее демократичный выбор.

На начальном этапе развития детей, семья сына выбрала для них домашнее образование. Это пример удачного социального лифта для социализации ребёнка: семья ― двор ― школа ― ВУЗ.

Для своих детей семья дочери выбрала школьное образование. Школа и государство ― это разный масштаб одной структуры. В данном случае, дети постепенно вживаются в государственную организацию. Сложности могу возникнуть при выборе любой формы образования.

Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития

Третий пример ― школьно-домашнее обучение. Иван, ученик десятого класса, отличник, увлекается бальными танцами, еженедельно ездит на тренировку в другой город, участвует в международных соревнованиях. Выбрав свой путь, спасаясь от перегруженного школьного учебного плана, в десятом классе он перешёл на экстернат.

Есть ли будущее у домашнего обучения, или это хорошо забытое наследие прошлого? По оценкам экспертов, домашнее образование ― самая быстро растущая и развивающаяся современная форма образования. Главный фактор в домашнем образовании ― сама семья, её ценности и отношения в ней.

В 1925 году Выготский защитил диссертацию по психологии искусства. В своём труде он рассматривает психологические проблемы искусства, искусство как познание, самопознание, искусство и психоанализ, искусство и жизнь.

Я не была знакома с трудами Выготского, однако отзывы многих научных деятелей от педагогики на созданные мною «Уроки самопознания» раскрывают тождественность брошенного жребия педагогами как в 30-е, так и в 90-е перестроечные годы XX века: «Многообразные и тонкие связи искусства и жизни, умения разрешать конфликты — всё это относится к передовым направлениям гуманистической педагогики».

Жизнь — школа, в которой родители вместе со своими детьми формируют своё будущее. Образ выбора развития можно нарисовать мелом на зелёной (символ равных возможностей) доске. Например, выбрал школу. Не понравилось — стёр, обнулил. Подошёл к доске с идеей современной формы образования — «бросил жребий».

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей